与文本对话的四个层面

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<正>对话是新课程的核心理念。《普通高中语文课程标准》明确指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。"《义务教育语文课程标准》也指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。"对此,有人不禁要问:文本是客观事物,人能够和它对话吗?其实,由一篇篇具体的课文组成的文本,不仅仅是客观事物,更是像对话中的一个人,
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