【摘 要】
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新课改背景下,高考也进行了改革,不仅重视学生基础知识的考查,还会涉及学习能力的考查。数学学科是高中阶段最为重要的一门基础性较强的学科,教师在新高考改革以后一直在探究高效的教学策略,希望学生不仅能够在课堂中获取应对考试的知识点,还能够使其数学核心素养得到进一步提升和发展。在本篇文章中,笔者将概述新高考背景下高中数学课堂教学中存在的不足之处,同时结合实践经验提出一些改进和创新策略。
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新课改背景下,高考也进行了改革,不仅重视学生基础知识的考查,还会涉及学习能力的考查。数学学科是高中阶段最为重要的一门基础性较强的学科,教师在新高考改革以后一直在探究高效的教学策略,希望学生不仅能够在课堂中获取应对考试的知识点,还能够使其数学核心素养得到进一步提升和发展。在本篇文章中,笔者将概述新高考背景下高中数学课堂教学中存在的不足之处,同时结合实践经验提出一些改进和创新策略。
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