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对教师素质的综合评价属于社会人文系统工程的范畴，其特点，：一是影响教师素质的因素众多，各因素之间有并列关系也有因果关系，二是随着和复杂性的增加其模糊性也增加，因此必须用模糊合理论进行综合评价。本文首先建立教师素质的指标系统，接着确定各因素的重要程度，再建立模糊评价的数学模型（多层次，多算子二型模糊学模型），最后用实例论述教师素质评价的定量化。