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运用抽样的方法调查了学生对《生态旅游》双语教学教材使用、教师讲授方式、教学目的与效果等方面的看法。调查结果表明，学生普遍对专业课实施双语教学持支持态度，并赞成在教学中采用英文原版教材，双语教学提高了自身的英语水平和专业知识，大部分学生认为双语教学在今后的专业课程可以继续实施。
旅游管理专业双语教学的调查与思考——以《生态旅游》为例
【摘 要】
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运用抽样的方法调查了学生对《生态旅游》双语教学教材使用、教师讲授方式、教学目的与效果等方面的看法。调查结果表明，学生普遍对专业课实施双语教学持支持态度，并赞成在教学
【机 构】
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海南师范大学地理与旅游学院
【出 处】
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经济研究导刊
【发表日期】
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2009年6期
【基金项目】
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海南师范大学第五批重点课程（双语课程-生态旅游）建设项目（HSKJ-0706）
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