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数学的基本意义在于为科学研究提供必要的语言.解题,作为中学数学教学活动最基本的形式,其结果不仅是对学生知识观念层面、创造能力层面、思维品质层面的评价,而且也是对学生科学语言层面的评价.因此,解题教学要引导学生理解数学语言,并能应用数学语言进行数学材料的组织、表达.下面拟谈谈在中学解题教学中发展学生数学语言能力的有关做法.