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目前，很多音乐教师并不重视“音乐含量”，他们仅仅将音乐课作为一门传授音乐知识的课程，从而不利于提高学生的音乐能力。立足于初中音乐课堂教学现状，重点分析了“初刀中音乐课教学增加“音乐含量”的意义与措施”，以期找到促进初中音乐课堂教学质量进一步提升的可靠策略。
论初中音乐课教学增加“音乐含量”的意义与措施
【摘 要】
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目前，很多音乐教师并不重视“音乐含量”，他们仅仅将音乐课作为一门传授音乐知识的课程，从而不利于提高学生的音乐能力。立足于初中音乐课堂教学现状，重点分析了“初刀中音乐课教
【机 构】
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无锡市南长区塘南中学
【出 处】
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中国校外教育：上旬
【发表日期】
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2015年12期
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