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在初中数学教学中,学生的学习层次各有不同,教师要平衡好学生个体之间的差异,要因材施教.通过分层制定教学目标、分层确定教学内容、调整控制教学节奏、分层设计教学反馈给予学生足够的关怀,实现全员学习、最优发展.
初中数学课堂分层教学探讨
【摘 要】
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在初中数学教学中,学生的学习层次各有不同,教师要平衡好学生个体之间的差异,要因材施教.通过分层制定教学目标、分层确定教学内容、调整控制教学节奏、分层设计教学反馈给予
【机 构】
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江苏省南京市扬子第一中学松杨路分校
【出 处】
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中小学班主任
【发表日期】
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2021年6期
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