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在新课程背景下,学习化学的过程,同时也是认知世界的一种方式。初、高中的化学教学根据学生的年龄、学情、接受能力等方面的不同,其教学目标和要求也有很大的不同。初中化学属于启蒙教育,基础知识和技能主要以识记为主,在教学方法上侧重于对化学基础知识的了解和认知。而高中化学理论性、系统性增强,多以实操应用为主,更加注重学科素养的实践.