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<正>在初中物理教学中,通过创设不同的教学情境,可以调动学生的感性认识,从而把抽象的问题具体化、深奥的道理形象化、枯燥的知识趣味化,以激发学生学习物理的兴趣和欲望,为学生发现问题和探究问题创造条件,取得良好的教学效果。创设教学情境的关键在于找准切入点,也就是要找准最易引起学生好奇、学生最感兴趣的问题。