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职业心理素质是个人职业选择和发展的重要因素。结合高职学生心理特点,实现职业心理素质教育在模式、方法和途径上的转变,搭建第一课堂教学、第二课堂主题活动及团体心理行为训练＂三位一体＂教育平台,提高学生职业可持续发展的心理调节能力。
高职学生职业导向心理素质教育探讨
【摘 要】
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职业心理素质是个人职业选择和发展的重要因素。结合高职学生心理特点,实现职业心理素质教育在模式、方法和途径上的转变,搭建第一课堂教学、第二课堂主题活动及团体心理行为
【机 构】
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大连职业技术学院学生处
【出 处】
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浙江青年专修学院学报
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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大连市职业技术教育科学研究院2012年重点课题“90后高职大学生职业心理素质调查及职业导向教育研究”成果,项目编号：DZJY2012012, 2011年教育部高等学校高职高专文化教育类专业教学指导委员会“十二五”规划教育科研课题“工学结合模式下高职院校学生职业道德养成研究”阶段性研究成果,项目编号：WJ125YB082, 2012年大连市社会科学院一般（联合）立项课题“基于职业导向视角的高职大学生
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