【摘 要】
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目的评价标准化病人在医患沟通模拟教学中的应用效果。方法选取首都医科大学第六临床医学院2007级和2008级五年制临床医学专业学生共85人，随机分为对照组和教改组，以术前《知情
【基金项目】
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首都医科大学校长基金项目(13JYⅣY127)
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目的评价标准化病人在医患沟通模拟教学中的应用效果。方法选取首都医科大学第六临床医学院2007级和2008级五年制临床医学专业学生共85人，随机分为对照组和教改组，以术前《知情同意书》的签署为模拟教学场景，对照组应用传统模式教学，教改组应用标准化病人教学，在临床实习阶段应用SEGUE量表评估学生的医患沟通能力。结果教改组学生在临床实习阶段的SEGUE量表评估中，客观评价得分和主观评价得分均高于对照组。结论将标准化病人引入医患沟通教学中，可以提高医学生的沟通能力和技巧，为其将来进入临床工作、构建和谐医患关系打
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