快乐教学法在小学语文教学中的应用研究

来源 :明日 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zqlyn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
快乐教学法的应用,主要是为了提升小学生对于语文课程的学习兴趣,并且通过多种辅助教学工具的应用,使得语文课程的教学过程更加具有针对性,从而取得更好的教学效果。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对快乐教学法在小学语文教学中的应用提出了一些建议,仅供参考。
其他文献
为了达成新课改的教学要求,在小学数学教学中采取分层作业这一教学模式。分层,顾名思义,就是将班级学生按照不同学习能力进行层次划分,设立分层的教学目标以及作业布置。针对当前学生的不同水平进行分层布置作业,能够有效提高学生学习的自主性和积极性,是极具合理性的方式方法。
Nitrogen is a limiting element for all living organisms,including plants grown in the wild and in agriculture.A group of plants,largely legumes,have developed strategies to“grab”free atmospheric nitrogen by symbiotically housing nitrogen-fixing bacteria
伴随着如今信息化时代的到来,一个全新的理念:信息素养与综合能力,慢慢的使世界各国越来越看重,并且一步步的融入到了小学到大学的课堂教学目标之中,变成了评判人才信息素养与综合能力的主要标准。信息素养不仅含有使用现代信息技术取得认识信息、合理加工信息、传递信息的基本能力,最主要的是在如今信息技术构成的新社会中独自学习的态度和策略、评判精神和强大的社会责任感与使命感。
对于学生来说,高中学习是十分重要的阶段,在这其中,数学知识的教学更是十分重要。在高中教学阶段,学生的学习压力比较大,而且课余时间也比较少,所以,如何利用课堂教学时间,打造更加高效的教学课堂是高中数学教学设计的重点,也是高中数学教学中最大的难点。因此,本文主要对如何提高高中数学课堂教学效率进行研究与分析,希望能够进一步提高学生的数学能力,使学生取得更加优异的数学成绩。
在新课改背景下开展小学语文作文教学,教师应当有针对性的创新作文教学模式,进一步提高学生的写作兴趣,潜移默化增强学生的想象能力,能够逐步拓宽学生的写作思维。
在小学生的学习阶段,学生们就可以接触到音乐与舞蹈了。在音乐教学的时候,教师将音乐与舞蹈有效的结合起来,能在一定程度上提高音乐教学课堂的教学质量,帮助小学生们充分的去理解小学音乐。教师通过音乐与舞蹈的结合帮助小学生们去感受音乐的美,从而爱上小学音乐,愿意去学习小学音乐。因此,本文对小学音乐教学与舞蹈教学的整合进行分析。
随着我国社会的逐步发展,小学生的教育和综合素质的培养越来越受到全社会的重视。小学数学的学习是一个渐进的过程,学习时需要从浅到深,逐渐渗透。因此,教师在布置小学生数学作业时,要抓住学习的机会,注重作业设计的有效性。
阅读和写作是小学语文教育中的重要模块,二者的有机结合是实现教学质量提升、强化学生综合素养的必然举措。随着现代教育改革工作的不断深入,教师们在探索阅读与写作教学模块的融合策略之余,也要重视对阅读素材的扩展,通过设置课外阅读活动来增加学生的阅读量,使之储备丰富的语言知识、写作技巧,进而从根本上强化学生的语用能力。对此,本文以部编版小学语文课本为例,分析了在作文教学中应用课外阅读的积极意义和策略。
Zhang et al.[1]reported the first direct detection of the natural supercritical CO2(scCO2;critical point:31.1℃and 72.9 atm)in a deep-sea hydrothermal system.In their study,they measured in situ the Raman bands of scCO2bubb
随着新课程理念不断渗透到小学课堂,有效的课堂教学成了教师教育的中心。因此,作业是课堂教学的重要组成部分,是有效课堂教学的补充和延伸。提高高年级学生数学作业的有效性,对学习思维的发展起着不可替代的作用。因此,本文针对于小学高年级数学有效性作业的设置进行简要探讨分析。