大学生参与在押未成年的深度矫治之方法 —— 以绍兴市看守所为例

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在押未成年的深度矫治一直是一个社会难题,公安监管系统多年来也尝试引入社会力量进行模式创新与内容补充。本课题对绍兴市看守所在押未成年的现状进行了涉案特征、社会家庭学校背景特征、个体心理特征等方面的分析工作。旨在以绍兴市看守所的未成年深度矫治创新模式为例,在在押未成年归正教育的教材、流程、体制等方面,通过努力构建部分有益框架。
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