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当前教育专家关于教育价值的理论探讨,启发笔者在英语课堂教学中关注学生生命成长的教育目标,从而引发自身教育实践的改革:通过对高职一年级学生英语学习现状调查,确立英语课堂个别化教学的实践方向,依据"建构主义的学习观"教育心理学原理组织英语课堂小组学习,实施个别化教学。
创设小组学习模式 实现英语课堂个别化教学
【摘 要】
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当前教育专家关于教育价值的理论探讨,启发笔者在英语课堂教学中关注学生生命成长的教育目标,从而引发自身教育实践的改革:通过对高职一年级学生英语学习现状调查,确立英语课
【机 构】
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江苏省常熟职业教育中心校,
【出 处】
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成功(教育)
【发表日期】
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2011年08期
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