【摘 要】
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线性代数是工科、管理学科等非数学专业中重要的一门数学基础课程。随着计算机,互联网及伴随的大数据的快速发展,线性代数理论和方法在各领域都有了更深更广泛的应用。本文针
【基金项目】
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江苏省教育厅课题（苏教外办【2017】14号）;2018年南京工业大学自选课题（高等教育发展专项）“新工科背景下‘学科交叉、产教融合’模式的统计类课程教学模式探索“;2017年南京工业大学教育教学改革研究课题“基于国际数模竞赛‘多轨并行’的教学模式探索与改革”
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线性代数是工科、管理学科等非数学专业中重要的一门数学基础课程。随着计算机,互联网及伴随的大数据的快速发展,线性代数理论和方法在各领域都有了更深更广泛的应用。本文针对目前线性代数教学中存在的问题,并结合数据科学发展的需求和自身的教学实践,对线性代数教学内容改革进行了探索,以期能获得更好的教学效果。
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