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朗读,一直以来都是语文教学的重点。老教材中对读书方法的指导很笼统,虽然也有各种读法,但学生始终没有一个清晰的方法可以进行实际操作。部编版新教材的使用给教师和学生都带来了新的挑战,也为朗读教学打开了一扇窗户,指明了方向。本文立足高段年级的朗读,进行了三个方面的思考,希望对今后的教学有所裨益。
为高年级学生的朗读“把把脉”——基于五下名著单元的朗读策略
【摘 要】
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朗读,一直以来都是语文教学的重点。老教材中对读书方法的指导很笼统,虽然也有各种读法,但学生始终没有一个清晰的方法可以进行实际操作。部编版新教材的使用给教师和学生都
【机 构】
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浙江省宁波市东海实验学校,315800
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年14期
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