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著名教育家陶行知说过：发明千千万，起点在一问。的确，问题提得好就相当于成功了一半。“以和致合”的小学语文主话题教学设计立足于课程本质和学生本体，关注课堂主话题的设计，带动学生对课文的整体解读，引导学生长时间、深层次地进行课堂教学活动，提高学生共同参与、广泛交流的凝聚力。从而让学生在课堂上享有充分的自由，充分体会语文学习的求知感、创造感、成功感，真正成为学习的主人。