《最后的常春藤叶》教学案例

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【一、案例背景主题】1.背景基于学生不善于思考,学习兴趣不浓厚而提出,本案例旨在通过创设合理、生动、有效的问题情境,根据学生生活经验,创设模拟化情境,矫正不良的学习习惯,转变旧的学习方式,使学生学会思考、合作、交流。2.主题本文所属专题是精神支柱,所在板快是珍爱生命。这是高一学生在语文课本上接触到的第一篇小说,引导学生初步把握小说的三要素是学习的主要内容之一,鉴于课堂时间有限, 【Background】 1.Background Based on students ’poor thinking and low interest in learning, this case aims to create a simulated situation and rectify the bad situation by creating a reasonable, vivid and effective problem situation based on the students’ life experience Learning habits, change the old way of learning so that students learn to think, cooperation and exchange. 2 theme This article belongs to the spiritual pillar of the board fast is cherished life. This is a high school students come across the first text in the textbook to guide students to grasp the three elements of the novel is one of the main elements of learning, given the limited time in class,
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