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一堂成功的课堂教学不在于教师按照自己的预案按部就班地完成了教学任务,而在于教师在教学过程中激起了多少"师生、生生碰撞"的火花以及通过教师的巧妙处理实现动态的生成。
浅议课堂教学中的倾听艺术
【摘 要】
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一堂成功的课堂教学不在于教师按照自己的预案按部就班地完成了教学任务,而在于教师在教学过程中激起了多少"师生、生生碰撞"的火花以及通过教师的巧妙处理实现动态的生成。
【机 构】
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江苏省南京市江北新区南京一中明发滨江分校
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2019年24期
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