【摘 要】
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<正> 随着教育改革的不断发展,许多中专学校都在努力向高等职业技术学院迈进,自己试办高职班,与大学联合办高职班的情况也日趋普遍,有关高职学生日常管理的问题便不可回避地
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<正> 随着教育改革的不断发展,许多中专学校都在努力向高等职业技术学院迈进,自己试办高职班,与大学联合办高职班的情况也日趋普遍,有关高职学生日常管理的问题便不可回避地摆在了我们面前。绝大多数学校的做法是抽调原中专班的班主任来管理高职班。作为过渡时期,这也不失为权宜之策,但中专生与高职生不论在年龄、阅历、生理、心理等方面都分属不同的层面,有着明显的差异。如果完全照搬以往的管理理念和管理模式,往往效果不理想。所以,作为高职班的班主任应及时进行角色调整,包括在理念上和在行为上。初中后的中专学生入校时
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