【摘 要】
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学习动机作为学习者学习的主要因素,也是连接学习全过程中持续性与可激发性的因素,其作为一个从内到外学习的动态过程,伴随学习环境的改变,动机产生的过程和其产生的原因也会
【机 构】
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塔城地区广播电视大学,新疆 伊犁834700
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学习动机作为学习者学习的主要因素,也是连接学习全过程中持续性与可激发性的因素,其作为一个从内到外学习的动态过程,伴随学习环境的改变,动机产生的过程和其产生的原因也会有一些变化.网络环境背景下的成人学习起步阶段,态度与需求作为制约成人学习动机的主要因素,能够试着由这几方面为切入点激起成人学习者的学习动机:一方面使成人学习者形成积极乐观的学习态度;另一方面了解并满足成人学习者所提出的需求.
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