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【摘要】会计学专业是一门强调技术性操作的专业学科，在民办高校的转型发展之路中具有一定代表性。文章以会计学专业为切入点，论述了民办高校转型过程中会计学专业人才培养模式转变的路径，以期为其他民办院校向技术型院校转型发展提供借鉴。
【关键词】教育民办高校转型会计学
课题项目：本文为陕西省教育科学“十三五”规划2016年度课题《陕西民办高校向应用技术型院校转型发展的实践路径研究——以会计学专业为例》（课题编号：SGH16H253）阶段性成果。
当前民办高校中会计专业设置特点
高校转型发展的关键在于对专业设置的调整，核心在于转变人才培养模式。当前民办高校的会计学专业设置有两个比较典型的表现：一是仍旧采用原有的课程设置方式，即注重课堂理论教学，以考会计证、注册会计师等证书为主要教学目的。二是进行课程改革，转变原有重理论、轻实践的教学模式，加大与企业对接，增加学生大三、大四的实习时间，让学生在企业中实践，增加其工作经验。虽然此方式是对原有会计专业设置的改革，但在操作中存在一些問题。例如，学生实习过程中，教师与学生之间的反馈缺乏良好衔接，甚至出现学生到企业实习时，并没有真正进行会计内容的工作，只是帮助处理一些办公室日常文职工作。这不仅没有促进会计人才的培养，甚至浪费了大量宝贵的学习时间。因此，改革是必然的，但在改革过程中也要随时收集、整理问题，并针对问题找出解决方法。
民办高校向应用技术型院校转型的必要性
首先，在全球化背景下，我国传统的经济发展模式也有了较大的改变。从目前我国经济发展状况来看，传统的粗放型经济模式正在逐步减少，取而代之的是集约型经济模式。在这种背景下，产业模式调整是必然的，产业结构的升级已经成为经济发展的主流模式。伴随着产业结构的升级，市场对人才的需求量越发增加。高素质人才成为企业发展中不可或缺的部分，也是我国经济发展中的重要组成部分。人才的发展离不开教育，而直接为市场提供人才的莫过于各大高校。据市场调研报告显示，应用技术型院校在国家经济发展中起到了重要作用。通过借鉴国外先进经验，我们发现应用技术型院校是很多国家经济发展的重要助推器。结合我国当前经济发展形势，民办高校向应用技术型院校转型发展是必然趋势。
其次，在产业结构调整后，我国第二产业和第三产业迅速发展，对于人才的需求量也进一步提高。其中，在第二产业发展中，技术的革新速度已经达到了前所未有的高度。在这种情况下，市场发展更加需要应用型人才，同时更需要具有创新精神的人才。产业结构的发展为民办高校的转型发展指明了方向，人才的需求模式也促使民办高校必须向应用技术型院校转型发展。
民办高校的转型升级已经开始，一些院校开设了大量的应用技术型专业，为市场培养人才。会计学专业虽然不属于新兴的应用技术型专业，但是经济的发展离不开会计学专业，任何企业、单位的发展也都离不开会计人才。因此，在民办高校的转型升级过程中，会计学专业的转型发展也是很有必要的。只有通过大量的实践，与企业对接，才能真正服务市场、服务经济发展。
民办高校在转型发展中的优势所在
首先，从技术教育层面来说，目前我国很多民办高校都是由一些独立学院或职业院校转型升级而来。独立学院和职业院校本身就已经有了很多年的职业教育经验，在应用技术教学上有扎实的基础，具有丰富的培养应用技术型人才的经验。民办高校与传统的学术性人才培养高校不同，在人才的目标定位以及专业设置方面都更多地考虑到对人才专业技能的训练，在师资力量构成、教学模式等方面都有着丰富经验。在民办高校向应用技术型院校转型发展的过程中，面对新的办学要求，民办高校可以继承发展自身原有的技术型人才培养模式，可以在此基础上结合当前市场环境进一步发展改革。
其次，民办高校往往与地方联系紧密，具有鲜明的地方性特征。从全球教育发展来看，早在19世纪初期，伴随着工业化和城市化的进程，高等教育的区域化特征越发明显，大学服务社会的特征逐步体现出来。从当代国际教育发展来看，结合国内经济发展状况，我国高等教育发展的目的不仅仅是为社会输送人才，在促进地方经济发展等方面也发挥了很大的作用。现有大部分民办本科类院校，大多都位于省会城市或省会周边城市，以及一些地方经济发展较好的城市。这类民办高校紧密地与地方经济发展联系起来，立足地方，为地方经济发展培养大量人才。
最后，结合会计学专业发展实际状况，会计学专业不仅仅在民办高校中大量开设，同样在很多一本、二本等高校中广泛存在。虽然市场发展对会计人才需求很大，但每年会计专业毕业的学生也有很多，企业需要的是综合素质能力较高的优秀学生。相对于其他专业来说，会计学专业是一门理论与实践联系很强的专业课程，不仅要求学生要学习大量的理论知识，还要求学生将这些理论直接转化成实践成果。因此，会计学专业在民办高校转型发展的过程中，成为改革的先头军。而很多民办高校与企业、地方经济发展之间都有着密不可分的联系，会计学专业的转型发展也就有了得天独厚的发展条件。
民办高校转型过程中促进会计专业人才培养模式转变的路径
首先，要紧贴地方经济发展状况，确定学科定位和学科发展基本方向。应用技术型院校是我国市场经济发展后的必然产物，会计学专业作为一门技术型专业，在民办高校转型的过程中应当做好先导作用。对于转型期民办高校中的会计学专业来说，在进行学科定位时就要与传统学术型院校有所区别，把培养实践型人才作为首要目标。在学科发展方向上也要确定一般教学目标，增加实践课程，真正实现会计学专业的转型发展。在教学中要紧密把握地方经济发展情况，把人才培养与地方经济对接起来，形成人才输出和人才接收相结合。
其次，强化校企合作。民办高校在向应用技术型院校转型的过程中，会计学专业的转型需要进一步加大校企合作。在很多的民办高校中，会计学专业的人才培养模式和很多学术型高校并无区别，往往以理论教学为主，实习虽然是培养实践能力的绝佳时机，但很多院校并没有重视实习。甚至一些学生的实习成绩只要随便找个企业盖章即可，这对人才的培养都是十分不利的。对于民办高校来说，要进一步发挥其与地方经济紧密联系的特征，同时有不少民办高校与企业之间有着直接的赞助、被赞助的关系。因此，民办高校应当发掘这些有效的资源，利用与企业关系密切的先天优势，为学生创造更多的实习机会。在课程教学过程中，除了理论教学外，更加注重学生在实习过程中问题的搜集，定期让学生回到学校，教师统一解决学生在实习过程中遇到的问题，让实习真正发挥作用。市场经济的发展，让会计学专业成为高考热门专业。但是企业在招聘时往往更加强调工作经验，这对毕业生求职来说是很不利的。因此，民办高校在转型发展过程中，要加大校企之间的联系，让学生在校期间就可以积累工作经验，提升自身工作能力。
在经济全球化背景下，教育改革已经成为必然。面对新的经济环境和社会环境，如果教育仍旧采取原有的模式发展，我国高等教育必然会走向衰退。近年来，随着高校教育改革的发展，我国高校在数量上越来越多，教育的大众化目标正在逐步实现。但在此背景下，教育质量问题成为人们担忧的问题。民办高校具有技术扎实、紧密联系地方等先天优势，因此教育部颁发一系列政策，帮助民办高校向技术型院校转型发展。会计学专业作为一门技术型学科，在民办高校转型发展的浪潮中凸显出学科定位与学科特色，对于已有的课程设置和教学模式进行改革，同时也对教师培养和构建企业对接方面作了很多努力。这些有效的措施，不仅仅促进民办高校的会计人才培养，也有利于民办高校进一步向应用技术型院校转型发展。
参考文献：
[1]杨卫军：《新升格本科院校向应用技术型高校转型的思考》，《职业技术教育》2015年第36期。
[2]李海洋：《本科院校向应用技术型大学转型的必然与风险解析》，《新余学院学报》2016年第1期。
[3]阙明坤：《民办本科院校向应用技术大学转型的困境与策略——基于全国141所民办本科院校的实证调查》，《复旦教育论坛》2016年第2期。
[4]张修哲：《民办本科院校向应用技术型高校转型发展研究综述》，《职业教育研究》2016年第8期。
[5]邓旭升、向建：《应用技术转型下重庆民办高校师资队伍建设》，《教育与职业》2016年第19期。
作者单位：西安培华学院陕西西安
【关键词】教育民办高校转型会计学
课题项目：本文为陕西省教育科学“十三五”规划2016年度课题《陕西民办高校向应用技术型院校转型发展的实践路径研究——以会计学专业为例》（课题编号：SGH16H253）阶段性成果。
当前民办高校中会计专业设置特点
高校转型发展的关键在于对专业设置的调整，核心在于转变人才培养模式。当前民办高校的会计学专业设置有两个比较典型的表现：一是仍旧采用原有的课程设置方式，即注重课堂理论教学，以考会计证、注册会计师等证书为主要教学目的。二是进行课程改革，转变原有重理论、轻实践的教学模式，加大与企业对接，增加学生大三、大四的实习时间，让学生在企业中实践，增加其工作经验。虽然此方式是对原有会计专业设置的改革，但在操作中存在一些問题。例如，学生实习过程中，教师与学生之间的反馈缺乏良好衔接，甚至出现学生到企业实习时，并没有真正进行会计内容的工作，只是帮助处理一些办公室日常文职工作。这不仅没有促进会计人才的培养，甚至浪费了大量宝贵的学习时间。因此，改革是必然的，但在改革过程中也要随时收集、整理问题，并针对问题找出解决方法。
民办高校向应用技术型院校转型的必要性
首先，在全球化背景下，我国传统的经济发展模式也有了较大的改变。从目前我国经济发展状况来看，传统的粗放型经济模式正在逐步减少，取而代之的是集约型经济模式。在这种背景下，产业模式调整是必然的，产业结构的升级已经成为经济发展的主流模式。伴随着产业结构的升级，市场对人才的需求量越发增加。高素质人才成为企业发展中不可或缺的部分，也是我国经济发展中的重要组成部分。人才的发展离不开教育，而直接为市场提供人才的莫过于各大高校。据市场调研报告显示，应用技术型院校在国家经济发展中起到了重要作用。通过借鉴国外先进经验，我们发现应用技术型院校是很多国家经济发展的重要助推器。结合我国当前经济发展形势，民办高校向应用技术型院校转型发展是必然趋势。
其次，在产业结构调整后，我国第二产业和第三产业迅速发展，对于人才的需求量也进一步提高。其中，在第二产业发展中，技术的革新速度已经达到了前所未有的高度。在这种情况下，市场发展更加需要应用型人才，同时更需要具有创新精神的人才。产业结构的发展为民办高校的转型发展指明了方向，人才的需求模式也促使民办高校必须向应用技术型院校转型发展。
民办高校的转型升级已经开始，一些院校开设了大量的应用技术型专业，为市场培养人才。会计学专业虽然不属于新兴的应用技术型专业，但是经济的发展离不开会计学专业，任何企业、单位的发展也都离不开会计人才。因此，在民办高校的转型升级过程中，会计学专业的转型发展也是很有必要的。只有通过大量的实践，与企业对接，才能真正服务市场、服务经济发展。
民办高校在转型发展中的优势所在
首先，从技术教育层面来说，目前我国很多民办高校都是由一些独立学院或职业院校转型升级而来。独立学院和职业院校本身就已经有了很多年的职业教育经验，在应用技术教学上有扎实的基础，具有丰富的培养应用技术型人才的经验。民办高校与传统的学术性人才培养高校不同，在人才的目标定位以及专业设置方面都更多地考虑到对人才专业技能的训练，在师资力量构成、教学模式等方面都有着丰富经验。在民办高校向应用技术型院校转型发展的过程中，面对新的办学要求，民办高校可以继承发展自身原有的技术型人才培养模式，可以在此基础上结合当前市场环境进一步发展改革。
其次，民办高校往往与地方联系紧密，具有鲜明的地方性特征。从全球教育发展来看，早在19世纪初期，伴随着工业化和城市化的进程，高等教育的区域化特征越发明显，大学服务社会的特征逐步体现出来。从当代国际教育发展来看，结合国内经济发展状况，我国高等教育发展的目的不仅仅是为社会输送人才，在促进地方经济发展等方面也发挥了很大的作用。现有大部分民办本科类院校，大多都位于省会城市或省会周边城市，以及一些地方经济发展较好的城市。这类民办高校紧密地与地方经济发展联系起来，立足地方，为地方经济发展培养大量人才。
最后，结合会计学专业发展实际状况，会计学专业不仅仅在民办高校中大量开设，同样在很多一本、二本等高校中广泛存在。虽然市场发展对会计人才需求很大，但每年会计专业毕业的学生也有很多，企业需要的是综合素质能力较高的优秀学生。相对于其他专业来说，会计学专业是一门理论与实践联系很强的专业课程，不仅要求学生要学习大量的理论知识，还要求学生将这些理论直接转化成实践成果。因此，会计学专业在民办高校转型发展的过程中，成为改革的先头军。而很多民办高校与企业、地方经济发展之间都有着密不可分的联系，会计学专业的转型发展也就有了得天独厚的发展条件。
民办高校转型过程中促进会计专业人才培养模式转变的路径
首先，要紧贴地方经济发展状况，确定学科定位和学科发展基本方向。应用技术型院校是我国市场经济发展后的必然产物，会计学专业作为一门技术型专业，在民办高校转型的过程中应当做好先导作用。对于转型期民办高校中的会计学专业来说，在进行学科定位时就要与传统学术型院校有所区别，把培养实践型人才作为首要目标。在学科发展方向上也要确定一般教学目标，增加实践课程，真正实现会计学专业的转型发展。在教学中要紧密把握地方经济发展情况，把人才培养与地方经济对接起来，形成人才输出和人才接收相结合。
其次，强化校企合作。民办高校在向应用技术型院校转型的过程中，会计学专业的转型需要进一步加大校企合作。在很多的民办高校中，会计学专业的人才培养模式和很多学术型高校并无区别，往往以理论教学为主，实习虽然是培养实践能力的绝佳时机，但很多院校并没有重视实习。甚至一些学生的实习成绩只要随便找个企业盖章即可，这对人才的培养都是十分不利的。对于民办高校来说，要进一步发挥其与地方经济紧密联系的特征，同时有不少民办高校与企业之间有着直接的赞助、被赞助的关系。因此，民办高校应当发掘这些有效的资源，利用与企业关系密切的先天优势，为学生创造更多的实习机会。在课程教学过程中，除了理论教学外，更加注重学生在实习过程中问题的搜集，定期让学生回到学校，教师统一解决学生在实习过程中遇到的问题，让实习真正发挥作用。市场经济的发展，让会计学专业成为高考热门专业。但是企业在招聘时往往更加强调工作经验，这对毕业生求职来说是很不利的。因此，民办高校在转型发展过程中，要加大校企之间的联系，让学生在校期间就可以积累工作经验，提升自身工作能力。
在经济全球化背景下，教育改革已经成为必然。面对新的经济环境和社会环境，如果教育仍旧采取原有的模式发展，我国高等教育必然会走向衰退。近年来，随着高校教育改革的发展，我国高校在数量上越来越多，教育的大众化目标正在逐步实现。但在此背景下，教育质量问题成为人们担忧的问题。民办高校具有技术扎实、紧密联系地方等先天优势，因此教育部颁发一系列政策，帮助民办高校向技术型院校转型发展。会计学专业作为一门技术型学科，在民办高校转型发展的浪潮中凸显出学科定位与学科特色，对于已有的课程设置和教学模式进行改革，同时也对教师培养和构建企业对接方面作了很多努力。这些有效的措施，不仅仅促进民办高校的会计人才培养，也有利于民办高校进一步向应用技术型院校转型发展。
参考文献：
[1]杨卫军：《新升格本科院校向应用技术型高校转型的思考》，《职业技术教育》2015年第36期。
[2]李海洋：《本科院校向应用技术型大学转型的必然与风险解析》，《新余学院学报》2016年第1期。
[3]阙明坤：《民办本科院校向应用技术大学转型的困境与策略——基于全国141所民办本科院校的实证调查》，《复旦教育论坛》2016年第2期。
[4]张修哲：《民办本科院校向应用技术型高校转型发展研究综述》，《职业教育研究》2016年第8期。
[5]邓旭升、向建：《应用技术转型下重庆民办高校师资队伍建设》，《教育与职业》2016年第19期。
作者单位：西安培华学院陕西西安