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《体育与健康》是健康教育的主要载体课程,体育教师设计与实施健康教育课,应以"学以致用"为基本遵循。学习主题应基于"用的盲点",学习内容应针对"用的重点",学习形式应服务"用的难点"。
以“学以致用”理念导航健康教育课——以《体育与健康》水平四“运动负荷的自我监测”教学为例
【摘 要】
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《体育与健康》是健康教育的主要载体课程,体育教师设计与实施健康教育课,应以"学以致用"为基本遵循。学习主题应基于"用的盲点",学习内容应针对"用的重点",学习形式应服务"
【机 构】
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南京航空航天大学附属初级中学;
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2004年期
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