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在新课程改革的大背景下，不同学科的教材都发生了或多或少的变化，以2007年出版的人教版高中《历史》为例，教材以政治史、经济史、思想文化史为模块，每一个模块下按照每一单元不同的专题进行编排，从而打破以往以通史编年的编写体例。新的课程标准无论对教师还是学生而言，都是一个新的挑战。2007版历史教材的变化在课堂教学中反映出新的问题，针对存在问题采用必要的解决方法，对于教学而言无疑是非常重要的。