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启发式教学古老而又年轻。说它古老,是两千多年前古代伟大的教育家孔子提出的;说它年轻,是当今实施素质教育必须研究的重要课题。年轻的、现代的启发式教学是古老的、传统的启发式教学的继承与发展,二者是历史的、辩证统一的。
传统启发式教学与现代启发式教学之对比研究
【摘 要】
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启发式教学古老而又年轻。说它古老,是两千多年前古代伟大的教育家孔子提出的;说它年轻,是当今实施素质教育必须研究的重要课题。年轻的、现代的启发式教学是古老的、传统的
【机 构】
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成都第十八中学政治教研组成都610072
【出 处】
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成都教育学院学报
【发表日期】
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2001年06期
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