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本文探索了将PBL(problem based learning)教学法应用于高校大学生党支部组织生活中的可行性与优势,并建立了一套PBL模式下的党支部组织生活流程。通过对PBL模式下党支部组织生活的有效性评估,可以发现相对于传统的组织生活模式,PBL模式能有效提高党支部学生党员的学习主动性,自学能力和获取信息的能力,提高了团队合作和沟通交流的能力,提高了综合分析和逻辑思维能力,有利于掌握完整的政治理论体系,增强了组织生活的针对性和实效性,提高了党性修养。