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当和不常接触的婆婆在短暂的相处中有了育儿理念的冲突，是选择忍一忍，还是说出来？都说21天可以养成一个好习惯，是否也能摸索出沟通的好方式呢？
莱莱从出生开始，基本上都是姥姥在带。最近老家有点事情需要姥姥回去解决，莱莱妈就请来了莱莱的奶奶“救火”。莱莱的奶奶是一名即将退休的初中数学老师，这次特意请假过来的，莱莱妈内心是很感激她的帮忙的，但是因为没有长时间共同生活过，所以内心也很不安，想着如果遇到冲突的话，就用“婆婆只来帮忙3个礼拜，21天忍一忍就过去了”来说服自己。可是很快，矛盾就出现了，莱莱妈陷入了纠结。
第一周的7天开始了
婆婆：饿了要吃饭，零食不管用！莱莱晚上在幼儿园吃，但基本上每天晚上8点多都会喊饿，婆婆来之前我可能会给莱莱吃少量的坚果，再喝点果蔬汁和牛奶，就讓孩子做睡前准备了。婆婆来了之后，觉得我给莱莱吃的都是零食，吃不饱也没营养，会影响孩子的身体发育。所以婆婆勤快地包了很多饺子、包子和馄饨，孩子晚上一喊饿，就给煎饺子、蒸包子、煮馄饨……其实我认为孩子在睡前不应该吃得太多，但是看到婆婆做这些食物也很辛苦，孩子又爱吃，而且想着也就这样吃两三周，应该没事，何必和老人因此闹不愉快呢，所以就选择了“闭嘴”。
但是，这样吃了5天之后，孩子还是积食了——口气重，手脚热，而且开始咳嗽。婆婆觉得是天气冷孩子穿少了，冻着了才咳嗽，念叨我给孩子穿得不够保暖。我内心五味杂陈，婆婆才来了几天，孩子就出现了小状况，虽然我不想让老人家不开心，但看着小脸通红的莱莱，还是决定跟婆婆好好聊聊。
莱莱妈：“妈，其实孩子现在就是比较典型的积食症状，不是感冒。”
婆婆：“莱莱也没多吃什么啊，都是她说饿我才给她吃的。”
莱莱妈：“孩子晚上睡觉前不需要吃太多的，虽然她饿，但不需要吃得太饱。您想想，她吃完就睡了，这一肚子的食物怎么消化？肠胃负担重，孩子也睡不好。”
婆婆：“那孩子都咳嗽了，这不就是冻感冒了吗？我看你也没给她换上棉鞋。”
莱莱妈：“积食也会咳嗽，也会流鼻涕。而且她穿的衣服也挺合适的，每次我摸她的后脖子都是热乎的，这就说明她不冷，您放心。”
婆婆：“孩子这是吃撑了啊？！唉，都怨我。但我看那些坚果牛奶的，它也不是饭，而且也没营养，孩子吃了也不长个、不长肉。”
莱莱妈：“您说的有道理，确实是您做的这些食物更有营养，也干;争卫生。就是孩子睡前，不要给她吃这么多了，孩子贪嘴，等她觉得吃饱了，多半是已经吃撑了。咱们大人要是不给她限量，她一吃多准生病，那孩子大人都遭罪，您说对吗？”
婆婆：“以前想给孩子晚上做些好吃的，都没有这样的经济条件，也没有精力。现在生活水平好了，倒是多了很多吃出来的毛病，我带娃的知识也需要更新一下喽。”
之后再遇到孩子晚上喊饿的时候，婆婆就对孙女说：“莱莱听妈妈的话，喝奶吧。”不过私下里，婆婆和我说，她还是希望我想办法让孩子变得壮实一些，我也表示以后会经常向她请教做美食的手艺。至于冰箱里那些包子、饺子和馄饨，我和婆婆说就留着以后我们忙得没时间做饭的时候救急用，孩子也爱吃，婆婆表示很满意。
矛盾解决了，第一周和婆婆共处的7天也顺利地度过了。
编辑点评：
这一次的沟通，莱莱妈采用了抽丝剥茧的策略，引导婆婆一步步发现自己的问题所在，并进行思考，最终自己提出解决方案。最重要的是，在这段对话中，莱莱妈充分肯定了婆婆对孩子的爱与付出，并且适时地表达了对婆婆劳动成果的尊重，这既是沟通技巧，又是人与人帼处的可贵之处。
第二周的第7天开始了……
婆婆：写写画画，握笔姿势最重要
婆婆是一名有着将近40年教学经验的老教师，对待孙女，有时候也会下意识地像在教学生。莱莱3岁半，正处于喜欢涂鸦的年纪，但是精细动作能力发展得还不太好，所以每次都是五只手指齐上阵，大把抓住彩笔晃动手腕，很潇洒地就完成了作品，然后对着画能给我们讲出很多故事。之前我没太在意握笔的事，觉得孩子的精细动作会随着年龄的增长提高，不用急于一时，但是她涂鸦时的率真和想象力却非常宝贵。但婆婆作为一名教师，是万万忍受不了孩子这样的握笔姿势的，所以每次看到孩子这样握笔，都会去纠正。孩子会试着按婆婆纠正的握笔姿势画几下，但很快就会恢复到自己“粗犷”的握笔姿势，婆婆发现后会继续纠正……祖孙俩经过了一周的“博弈”后，孩子不再碰画笔了。以前她可是每天都会拿着笔画个没完。孩子的理由是：我不会握笔，我不会画画。在祖孙俩相处的第二周，孩子就有了这样的变化，我是很焦虑的。想了一个晚上，我决定这样和婆婆“摊牌”。
莱莱妈：“妈，您看莱莱画的画，还挺好玩儿的吧？”
婆婆：“是啊，小孩儿画的东西，看起来四不像，但听她一讲还真有意思。”
莱莱妈：“对啊，孩子想象的世界，和大人还真不太一样。其实画成什么样没关系，孩子的想象力要借机好好培养一下呢！”
婆婆：“不过这孩子，都快4岁了还不会拿笔，她爸爸这么大的时候，拿笔已经很好了。我教她，她也不学，这样以后写字会成问题的。”
菜菜妈：“妈，您别急，她还小呢，咱们慢慢教。你看她的小手，拿勺子拿叉子都拿不稳，更别提握笔写字了。”
婆婆：“怎么能不急，跟她差不多同龄的小孩儿，铅笔毛笔都知道怎么握笔了，她还是这样攥着一根笔，以后上学了，每天要写这么多字儿，她这样拿笔可怎么行。”
莱莱妈：“妈，莱莱还有两年多才上学呢！您想想两年多前，她还不怎么会走路，现在可是能满地跑了，握笔这事也一样，咱别着急，慢慢来。握笔姿势可以纠正，可如果她开始讨厌拿笔，甚至讨厌写字、画画，那咱可就纠正不了了。”
婆婆：“唉，看样子孩子和孩子还真的是不一样，那咱这个孩子，就慢一点吧！” 莱莱妈：“孩子和孩子不一样，每个孩子都有自己的特点，您看莱莱小小年纪，唱歌音准特别好，吐字也清晰，别的孩子可是也比不上她呢！这就是她擅长的一面。”
婆婆：“也对，各有所长。”
就这样，经过我和婆婆平心静气地沟通之后，她决定不那么纠结孩子握笔姿势的事情了。不久，莱莱也重拾画笔，按照自己的方式继续“创作”。不过婆婆曾悄悄地和我说，每次看到莱莱那样大把攥笔，还是很想纠正，不过她选择控制住自己，不心急。我听了之后，使劲赞美婆婆做得好，夸婆婆有定力、会教育，婆婆听了也很得意。
这么大的事能沟通解决，也挺出乎我的意料的。第二个7天也J愤利地过完了。
编辑点评：
莱莱妈很焦虑，但是她依然是考虑了一个晚上怎么和老人沟通，并没有感情用事直接批评老人的做法，这是非常可取的。建议父母在隔代养育中遇到任何问题，只要不是“火烧眉毛”，都给自己一个冷静期，思考一下如何和老人沟通效果更好，因为我们最需要的是结果，而不是发泄焦虑的情绪。另外一点非常好的是，在沟通过程中，莱莱妈很快抓住了莱莱奶奶纠正莱莱握笔姿势的焦虑点在哪里，帮老人缓解了焦虑，莱莱妈自己焦虑的事也就解决了一大半，后面又对奶奶的正确做法给予不断的正强化，事情解决得就更圆满了。
第三周的7天开始了……
婆婆：利用一切机会锻炼宝宝的平衡能力
有一天我正在上班，家人群里收到了婆婆发来的一篇文章，内容是关于孩子平衡能力和大脑功能之间的关系的，我心想，婆婆已经开始了解科学育儿的内容了，挺好的，通过这段时间和孩子的相处，确实也能看到她对孩子是真的上心。不一会儿，我又收到了一个视频，婆婆正带着莱莱走“马路牙子”（路缘石，绿化带与马路的隔砖），紧接着好门个视频发过来，有走平衡木的、走花坛边缘的，通过视频能看到婆婆很努力地用一只手牵住孩子，用另一只手忙着拍视频，因此摄像头晃动得很厉害。此时，做妈妈的我内心只有一个想法：这样太危险了！正愁如何开口的时候，宠爱女儿的莱莱爸爸在群里回复了……
莱莱爸：“妈，这样太危险了！怎么能让孩子走这些乱七八糟的地方，好好地走平衡木不行吗？”
婆婆：“我牵得好好的，马路牙子才多高，摔不着孩子。”
莱莱爸：“这不是摔不摔的事儿，孩子不知道这样做是危险的，大人还不知道吗？以后她趁着大人不注意，自己爬到花坛上乱走怎么加”
婆婆：“我带着她去公园，一路上这么多地方都可以锻炼孩子的平衡能力，边玩边练，多好！人家科学家都说了，平衡能力锻炼得好，孩子就聪明。”
莱莱爸：“锻炼平衡能力就非得走这么危险的地方吗？再说了，您就来这住这么几天，就能把孩子练成神童吗？”
婆婆：“孩子喜欢这么玩，我也牵着，怎么就不能玩玩了，你小时候也没少玩，也没见你伤着哪儿啊！”
莱莱爸：“这孩子聪不聪明，是平衡木走得好就能决定的吗？少看这些乱七八糟的！”
莱莱妈：@莱莱爸亲，冷静一下，怎么能说这些是乱七八糟的呢？！平衡能力就是很重要的，妈说得对！@婆婆妈，您牵好孩子就行，先不用录像了，您也得注意脚下安全。等周末咱们一起出去时，我来给你们录。
在与婆婆相处的最后7天里，没想到与婆婆正面交锋的是莱莱爸，我反而成了“和稀泥”的人。其实在这21天里，需要磨合的不只是我和婆婆，他们母子之间在关于教育和养育孩子的问题上也有小摩擦。婆婆临走的时候跟我说，其实她很感激那天我没有怪她，她说事后她也反思了一下，确实拉着孩子走那些危险的地方还拍视频很后怕，而且平衡能力也不是这么锻炼出來的。我马上表示对她的理解，谁还不是一看到什么事情可以对孩子好，就想马上试试！我能理解她，也特别感谢她这么关注孩子的成长。而且我说完之后，她就没再拍视频，也做得特别对。说开了这件事，婆婆开开心心地上了车，一再叮嘱我需要的时候别客气，她“随叫随到”。
编辑点评
沟通不仅是为了解决问题，更是为了积累情感。每一次短暂的相处都是长久关系的积累，因此在相处中，如果有心结，要通过坦诚的沟通及时解开，别把问题积压到下一次，而要把对彼此的善意、理解和感恩积累到下一次，这些正能量将成为下一次解决矛盾时的“资源”和“缓冲”。
其实老一辈人不是全然无法沟通的。就像莱莱妈和婆婆相处的21天一样，把话说开了，真诚地进行沟通，很多事情都能解决！毕竟，家里所有的人，都是希望孩子能够健康快乐的。据说，21天能养成一个好习惯，希望这个21天的故事，能给你一些思考和启发，养成与家人好好说话、坦诚沟通的好习惯！
莱莱从出生开始，基本上都是姥姥在带。最近老家有点事情需要姥姥回去解决，莱莱妈就请来了莱莱的奶奶“救火”。莱莱的奶奶是一名即将退休的初中数学老师，这次特意请假过来的，莱莱妈内心是很感激她的帮忙的，但是因为没有长时间共同生活过，所以内心也很不安，想着如果遇到冲突的话，就用“婆婆只来帮忙3个礼拜，21天忍一忍就过去了”来说服自己。可是很快，矛盾就出现了，莱莱妈陷入了纠结。
第一周的7天开始了
婆婆：饿了要吃饭，零食不管用！莱莱晚上在幼儿园吃，但基本上每天晚上8点多都会喊饿，婆婆来之前我可能会给莱莱吃少量的坚果，再喝点果蔬汁和牛奶，就讓孩子做睡前准备了。婆婆来了之后，觉得我给莱莱吃的都是零食，吃不饱也没营养，会影响孩子的身体发育。所以婆婆勤快地包了很多饺子、包子和馄饨，孩子晚上一喊饿，就给煎饺子、蒸包子、煮馄饨……其实我认为孩子在睡前不应该吃得太多，但是看到婆婆做这些食物也很辛苦，孩子又爱吃，而且想着也就这样吃两三周，应该没事，何必和老人因此闹不愉快呢，所以就选择了“闭嘴”。
但是，这样吃了5天之后，孩子还是积食了——口气重，手脚热，而且开始咳嗽。婆婆觉得是天气冷孩子穿少了，冻着了才咳嗽，念叨我给孩子穿得不够保暖。我内心五味杂陈，婆婆才来了几天，孩子就出现了小状况，虽然我不想让老人家不开心，但看着小脸通红的莱莱，还是决定跟婆婆好好聊聊。
莱莱妈：“妈，其实孩子现在就是比较典型的积食症状，不是感冒。”
婆婆：“莱莱也没多吃什么啊，都是她说饿我才给她吃的。”
莱莱妈：“孩子晚上睡觉前不需要吃太多的，虽然她饿，但不需要吃得太饱。您想想，她吃完就睡了，这一肚子的食物怎么消化？肠胃负担重，孩子也睡不好。”
婆婆：“那孩子都咳嗽了，这不就是冻感冒了吗？我看你也没给她换上棉鞋。”
莱莱妈：“积食也会咳嗽，也会流鼻涕。而且她穿的衣服也挺合适的，每次我摸她的后脖子都是热乎的，这就说明她不冷，您放心。”
婆婆：“孩子这是吃撑了啊？！唉，都怨我。但我看那些坚果牛奶的，它也不是饭，而且也没营养，孩子吃了也不长个、不长肉。”
莱莱妈：“您说的有道理，确实是您做的这些食物更有营养，也干;争卫生。就是孩子睡前，不要给她吃这么多了，孩子贪嘴，等她觉得吃饱了，多半是已经吃撑了。咱们大人要是不给她限量，她一吃多准生病，那孩子大人都遭罪，您说对吗？”
婆婆：“以前想给孩子晚上做些好吃的，都没有这样的经济条件，也没有精力。现在生活水平好了，倒是多了很多吃出来的毛病，我带娃的知识也需要更新一下喽。”
之后再遇到孩子晚上喊饿的时候，婆婆就对孙女说：“莱莱听妈妈的话，喝奶吧。”不过私下里，婆婆和我说，她还是希望我想办法让孩子变得壮实一些，我也表示以后会经常向她请教做美食的手艺。至于冰箱里那些包子、饺子和馄饨，我和婆婆说就留着以后我们忙得没时间做饭的时候救急用，孩子也爱吃，婆婆表示很满意。
矛盾解决了，第一周和婆婆共处的7天也顺利地度过了。
编辑点评：
这一次的沟通，莱莱妈采用了抽丝剥茧的策略，引导婆婆一步步发现自己的问题所在，并进行思考，最终自己提出解决方案。最重要的是，在这段对话中，莱莱妈充分肯定了婆婆对孩子的爱与付出，并且适时地表达了对婆婆劳动成果的尊重，这既是沟通技巧，又是人与人帼处的可贵之处。
第二周的第7天开始了……
婆婆：写写画画，握笔姿势最重要
婆婆是一名有着将近40年教学经验的老教师，对待孙女，有时候也会下意识地像在教学生。莱莱3岁半，正处于喜欢涂鸦的年纪，但是精细动作能力发展得还不太好，所以每次都是五只手指齐上阵，大把抓住彩笔晃动手腕，很潇洒地就完成了作品，然后对着画能给我们讲出很多故事。之前我没太在意握笔的事，觉得孩子的精细动作会随着年龄的增长提高，不用急于一时，但是她涂鸦时的率真和想象力却非常宝贵。但婆婆作为一名教师，是万万忍受不了孩子这样的握笔姿势的，所以每次看到孩子这样握笔，都会去纠正。孩子会试着按婆婆纠正的握笔姿势画几下，但很快就会恢复到自己“粗犷”的握笔姿势，婆婆发现后会继续纠正……祖孙俩经过了一周的“博弈”后，孩子不再碰画笔了。以前她可是每天都会拿着笔画个没完。孩子的理由是：我不会握笔，我不会画画。在祖孙俩相处的第二周，孩子就有了这样的变化，我是很焦虑的。想了一个晚上，我决定这样和婆婆“摊牌”。
莱莱妈：“妈，您看莱莱画的画，还挺好玩儿的吧？”
婆婆：“是啊，小孩儿画的东西，看起来四不像，但听她一讲还真有意思。”
莱莱妈：“对啊，孩子想象的世界，和大人还真不太一样。其实画成什么样没关系，孩子的想象力要借机好好培养一下呢！”
婆婆：“不过这孩子，都快4岁了还不会拿笔，她爸爸这么大的时候，拿笔已经很好了。我教她，她也不学，这样以后写字会成问题的。”
菜菜妈：“妈，您别急，她还小呢，咱们慢慢教。你看她的小手，拿勺子拿叉子都拿不稳，更别提握笔写字了。”
婆婆：“怎么能不急，跟她差不多同龄的小孩儿，铅笔毛笔都知道怎么握笔了，她还是这样攥着一根笔，以后上学了，每天要写这么多字儿，她这样拿笔可怎么行。”
莱莱妈：“妈，莱莱还有两年多才上学呢！您想想两年多前，她还不怎么会走路，现在可是能满地跑了，握笔这事也一样，咱别着急，慢慢来。握笔姿势可以纠正，可如果她开始讨厌拿笔，甚至讨厌写字、画画，那咱可就纠正不了了。”
婆婆：“唉，看样子孩子和孩子还真的是不一样，那咱这个孩子，就慢一点吧！” 莱莱妈：“孩子和孩子不一样，每个孩子都有自己的特点，您看莱莱小小年纪，唱歌音准特别好，吐字也清晰，别的孩子可是也比不上她呢！这就是她擅长的一面。”
婆婆：“也对，各有所长。”
就这样，经过我和婆婆平心静气地沟通之后，她决定不那么纠结孩子握笔姿势的事情了。不久，莱莱也重拾画笔，按照自己的方式继续“创作”。不过婆婆曾悄悄地和我说，每次看到莱莱那样大把攥笔，还是很想纠正，不过她选择控制住自己，不心急。我听了之后，使劲赞美婆婆做得好，夸婆婆有定力、会教育，婆婆听了也很得意。
这么大的事能沟通解决，也挺出乎我的意料的。第二个7天也J愤利地过完了。
编辑点评：
莱莱妈很焦虑，但是她依然是考虑了一个晚上怎么和老人沟通，并没有感情用事直接批评老人的做法，这是非常可取的。建议父母在隔代养育中遇到任何问题，只要不是“火烧眉毛”，都给自己一个冷静期，思考一下如何和老人沟通效果更好，因为我们最需要的是结果，而不是发泄焦虑的情绪。另外一点非常好的是，在沟通过程中，莱莱妈很快抓住了莱莱奶奶纠正莱莱握笔姿势的焦虑点在哪里，帮老人缓解了焦虑，莱莱妈自己焦虑的事也就解决了一大半，后面又对奶奶的正确做法给予不断的正强化，事情解决得就更圆满了。
第三周的7天开始了……
婆婆：利用一切机会锻炼宝宝的平衡能力
有一天我正在上班，家人群里收到了婆婆发来的一篇文章，内容是关于孩子平衡能力和大脑功能之间的关系的，我心想，婆婆已经开始了解科学育儿的内容了，挺好的，通过这段时间和孩子的相处，确实也能看到她对孩子是真的上心。不一会儿，我又收到了一个视频，婆婆正带着莱莱走“马路牙子”（路缘石，绿化带与马路的隔砖），紧接着好门个视频发过来，有走平衡木的、走花坛边缘的，通过视频能看到婆婆很努力地用一只手牵住孩子，用另一只手忙着拍视频，因此摄像头晃动得很厉害。此时，做妈妈的我内心只有一个想法：这样太危险了！正愁如何开口的时候，宠爱女儿的莱莱爸爸在群里回复了……
莱莱爸：“妈，这样太危险了！怎么能让孩子走这些乱七八糟的地方，好好地走平衡木不行吗？”
婆婆：“我牵得好好的，马路牙子才多高，摔不着孩子。”
莱莱爸：“这不是摔不摔的事儿，孩子不知道这样做是危险的，大人还不知道吗？以后她趁着大人不注意，自己爬到花坛上乱走怎么加”
婆婆：“我带着她去公园，一路上这么多地方都可以锻炼孩子的平衡能力，边玩边练，多好！人家科学家都说了，平衡能力锻炼得好，孩子就聪明。”
莱莱爸：“锻炼平衡能力就非得走这么危险的地方吗？再说了，您就来这住这么几天，就能把孩子练成神童吗？”
婆婆：“孩子喜欢这么玩，我也牵着，怎么就不能玩玩了，你小时候也没少玩，也没见你伤着哪儿啊！”
莱莱爸：“这孩子聪不聪明，是平衡木走得好就能决定的吗？少看这些乱七八糟的！”
莱莱妈：@莱莱爸亲，冷静一下，怎么能说这些是乱七八糟的呢？！平衡能力就是很重要的，妈说得对！@婆婆妈，您牵好孩子就行，先不用录像了，您也得注意脚下安全。等周末咱们一起出去时，我来给你们录。
在与婆婆相处的最后7天里，没想到与婆婆正面交锋的是莱莱爸，我反而成了“和稀泥”的人。其实在这21天里，需要磨合的不只是我和婆婆，他们母子之间在关于教育和养育孩子的问题上也有小摩擦。婆婆临走的时候跟我说，其实她很感激那天我没有怪她，她说事后她也反思了一下，确实拉着孩子走那些危险的地方还拍视频很后怕，而且平衡能力也不是这么锻炼出來的。我马上表示对她的理解，谁还不是一看到什么事情可以对孩子好，就想马上试试！我能理解她，也特别感谢她这么关注孩子的成长。而且我说完之后，她就没再拍视频，也做得特别对。说开了这件事，婆婆开开心心地上了车，一再叮嘱我需要的时候别客气，她“随叫随到”。
编辑点评
沟通不仅是为了解决问题，更是为了积累情感。每一次短暂的相处都是长久关系的积累，因此在相处中，如果有心结，要通过坦诚的沟通及时解开，别把问题积压到下一次，而要把对彼此的善意、理解和感恩积累到下一次，这些正能量将成为下一次解决矛盾时的“资源”和“缓冲”。
其实老一辈人不是全然无法沟通的。就像莱莱妈和婆婆相处的21天一样，把话说开了，真诚地进行沟通，很多事情都能解决！毕竟，家里所有的人，都是希望孩子能够健康快乐的。据说，21天能养成一个好习惯，希望这个21天的故事，能给你一些思考和启发，养成与家人好好说话、坦诚沟通的好习惯！