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顺应时代发展的需要,目前计算机教学已经在中职学校教育中实行多年,但经过调查发现,教学的效果却始终没有突破,为了进一步提高学生计算机方面的专业能力,中职学校逐渐转变传统计算机教学思路,使用分组协作式学习方法,运用其分工明确、优势互补、趣味性强的特点激发学生对VisualBasic程序设计知识学习的积极性与主动性,以更好的达到教学效果。