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摘 要：本文对大学生感恩教育中感恩父母主题班会进行了设计和实践探索，在班会内容的选择和形式的设计上力求创新，遵循学生在班会中的主体地位，并对主题班会的设计和实践经验进行了总结。
关键词：感恩教育 主题班会 设计 实践
感恩教育是大学新生思想政治教育的必要组成部分。主题班会是感恩教育的一种常用形式。优质的主题班会能够凝聚人心，明确导向，实现情感感染、思想凝聚、道德导向和意志激励的教育目的。笔者结合多年从事大学生思想政治教育工作的经验，对感恩教育中的“感恩父母，珍爱青春”主题班会进行了设计、实践并反思。
一、“感恩父母，珍爱青春”主题班会活动设计方案
1.活动目的：（1）让学生回味、体验生活中父母给予的无私、无价的伟大亲情，促使学生在认知基础上从内心深处自发产生感恩父母的情感和责任感；（2）让学生能够体谅父母，缩短与父母间的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母，升华亲情；（3）让学生充分理解父母之爱，学会尊重父母、关爱父母，及时把感恩父母的意识转化为实际行动，从现在做起、从点滴做起，努力以自己的实际行动回报父母的付出，珍爱自己大学的青春时光。
2.活动准备：（1）收集学生与父母的合影照片；（2）征集父母对孩子的寄语（电话录音、视频等）（由班主任或助理班主任完成）；（3）学生与父母关系现状的调查和分析；（4）校内人员（学生、老师等）与父母关系相关问题的调查采访视频；（5）感恩父母相关资料（故事、视频、新闻报道等）的收集和筛选；（6）班会活动方案的撰写和逐项实施。
3.活动思路：（1）以班主任为主导，学生为主体；班主任统筹班会的全过程，学生积极参与讨论发言；（2）呈现学生日常生活中与父母沟通相处的常见现象（故事、视频等），通过活动中各环节的实施，引导学生进行换位思考，让学生体会父母的不容易，思考怎样才能做父母的好儿女；（3）运用多媒体渲染班会气氛，升华学生感恩父母之心，珍爱青春，珍惜大学美好时光。
4.活动过程设计：（1）开场氛围渲染和班会主题导入。（2）亲情话题讨论.①“看看亲情像”②“聊聊亲情况”③“听听父母声”。（3）大学生孝亲反省和行动.①“算算亲情帐” ②“改善亲情况”。（4）珍爱大学青春时光的承诺（写计划和承诺书）。（5）班会结束（教师总结）。
5.活动时间：11月。
6.活动地点：多媒体教室。
7.参会人员：班级全体学生、班主任老师、助理班主任。
二、“感恩父母，珍爱青春”主题班会活动的实践
1.开场氛围渲染和班会主题导入（3分钟）。班会开始前播放歌曲《感恩的心》营造温馨、亲切、愉悦的氛围，消除学生的拘束感。（老师）导入：同学们好，欢迎参加今天的主题班会“感恩父母，珍爱青春”。拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的。有人说，感恩离我们很遥远，其实感恩就在我们身边。最值得我们每个人去感恩的，应该是我们的父母。同学们知道应该感恩父母，但这种知道并不代表已经付诸于行动。
2.亲情话题讨论（15分钟）：活动一：“看看亲情像”。（老师）生命中父母与我们相伴，他们无私的爱无时无刻不在我们身边，让我们一起走进这些曾经美好的画面。（播放班级学生与父母的合影照片）。（老师）是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，生育养育我们、呵护我们、保护我们？是我们的父母！如今已长大的我们又是怎样在与父母交流的呢？活动二：“聊聊亲情况”。观看校内人员（学生、老师等）与父母关系相关问题的调查采访视频。（老师）目前，我们独自在外求学，有的同学甚至毕业工作以后也不在父母身边。而生育养育我们的父母仅仅是希望能多看看我们，多和我们聊聊。难道我们做不到吗？其实，我们多一声问候，多一些汇报，让他们感到我们的成熟、长大，这就是父母最需要的报答。因为他们一直在想着你，记挂着你！活动三：“听听父母声”。（老师）来到大学的你们，想爸爸妈妈吗？想听听他们的声音吗？让我们一起来听听他们的声音吧。（播放事先剪辑好的通话录音或视频）。（老师）虽然爸妈的寄语有长有短，但每一个字都是爱的体现。
3.大学生孝亲反省和行动（15分钟）。活动四：“算算亲情帐”。（老师）父母含辛茹苦把我们从嗷嗷待哺的婴儿养育成人，真的不容易。我们来算一笔帐，亲情帐。（让同学们做一项工作，算一算从初中到大学毕业期间，父母在吃穿住行、教育、娱乐等方面的经济投入总和，同时统计未来自己回报父母（假设父母活到80岁）的经济投入总和。）。（老师）接下来有哪些同学愿意向同学们公布一下自己算账的结果呢？（学生讨论交流，分享计算结果，同时播放《懂你》背景音乐。）。（老师）父母无怨无悔的付出只是希望我们能茁壮成长，越飞越高。而当父母得到孩子的爱的回馈，那生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。同学们：你们爱自己的父母吗？这种爱付出过行动吗？ 活动五：“改善亲情况”。（老师）近二十年，同学们已经习惯了父母的关爱，接受父母的帮助，并认为这都是理所当然的。以至于我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘幸福的感觉，更没有将这份感恩之心转化为孝亲的行动。那么我们应该如何感恩父母呢？（学生讨论发言，老师总结。）。（1）多向父母表达你爱他们——主动承担家务； （2）和父母有分歧时学会换位思考，多听听父母的倾诉；（3）纪念日、节日送点小礼物；特别情况写一封信表达感激；（4）多让父母听到我们在学校成长和收获的喜讯。等等。（老师）其实只要能尊重、理解、孝敬父母，你就和父母走近了。如果现在让你给父母发一条短信，你会怎么写呢？请同学们拿起手机给父母编一条短信吧！（学生现场编写短消息，并分享短信内容，播放《父亲》背景音乐。）（老师）十多年来，我们无时无刻不在享受着父母的爱，沐浴着父母的情。让我们认真体会父母的关爱，感谢父母的恩情，珍爱自己的青春！父爱和母爱，我们要报答！
4.珍爱大学青春时光的承诺（写计划和承诺书）（15分钟）。活动六：“激积青春洋”。（老师）父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润我们稚嫩的心田，父母用爱给了我们一个家。（播放公益宣传广告作品：《Family——家》）。（老师）家，多么温暖的词语。父母会逐渐老去，孩子要成长和努力，成为父母的依靠，回报父母的辛劳付出，形成和谐的“家”。那么，如今正在大学中不断成长的我们该做些什么呢？（畅谈梦想，珍爱青春，组织学生写大学计划和承诺，播放背景音乐《我的未来不是梦》）。（老师）受人点滴之恩，我们当涌泉相报。父母的恩情就是用我们的一生也报答不了。让我们从现在做起，从生活中的小事做起，從认真学习开始，来表达我们对父母的感激之情。
5.班会结束（教师总结）（2分钟）。（老师）爸爸，妈妈，是我们每个人心中最亲切的人。今天，我们开展“感恩父母，珍爱青春”的主题活动，就是要让同学们增进对父母的了解，感受父母对自己的深情，认真度过大学生活，珍爱自我青春，用实际行动报答父母的恩情。
三、主题班会设计及实践反思
感恩教育是高校新生适应性教育的重要组成部分，在内容的选择上要符合大一新生的特点，选择从内心深处真正打动学生的要素（比如“看看亲情像”、“听听父母声”等环节）来唤起学生对父母的思念。教师采用深情的引导语，多彩的画面和视频，动人的音乐背景，精彩的活动环节要环环相扣，调动学生的积极性，让学生成为活动的主体。在丰富多彩的活动后，以精炼的语言让学生明确感恩的道理和掌握感恩的技巧，懂得自己应该怎样做。要实现以上目标就需要在设计班会的过程中注意以下几点：（2）精心选择主题班会各环节的内容。（2）精心创设主题班会的形式。（3）精确细化主题班会的实践过程。（4）精准提炼主题班会的要点与结论。设计好的主题班会活动要得到更好的贯彻和执行，在实践的过程中必须要注意以下几点：①认真落实前期各项准备工作，保障各环节万无一失。②做好事故应急处理预案，把控活动现场气氛，让感恩父母持续在内心发酵与升温，最终外化为行动：珍爱青春。③关注主题班会的效果反馈，查漏补缺，让主题班会教育长效成真。
参考文献：
[1]徐晓钟.大学新生入学教育主题班会策划琐谈[J].上饶师范学院院报，2007.（5）.
[2]聂久胜.高校主题班会研究述评[J].高校辅导员学刊，2011.（3）.
[3]李春山，王巧玲.主题班会的设计与实施[J].高校辅导员学刊，2013.（2）.
※基金项目：本文系四川省大学生思想政治教育研究中心课题“创设菜单式主题班会活动应用于大学新生适应性教育的实践研究”的阶段性成果，课题编号：CSZ15033.
关键词：感恩教育 主题班会 设计 实践
感恩教育是大学新生思想政治教育的必要组成部分。主题班会是感恩教育的一种常用形式。优质的主题班会能够凝聚人心，明确导向，实现情感感染、思想凝聚、道德导向和意志激励的教育目的。笔者结合多年从事大学生思想政治教育工作的经验，对感恩教育中的“感恩父母，珍爱青春”主题班会进行了设计、实践并反思。
一、“感恩父母，珍爱青春”主题班会活动设计方案
1.活动目的：（1）让学生回味、体验生活中父母给予的无私、无价的伟大亲情，促使学生在认知基础上从内心深处自发产生感恩父母的情感和责任感；（2）让学生能够体谅父母，缩短与父母间的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母，升华亲情；（3）让学生充分理解父母之爱，学会尊重父母、关爱父母，及时把感恩父母的意识转化为实际行动，从现在做起、从点滴做起，努力以自己的实际行动回报父母的付出，珍爱自己大学的青春时光。
2.活动准备：（1）收集学生与父母的合影照片；（2）征集父母对孩子的寄语（电话录音、视频等）（由班主任或助理班主任完成）；（3）学生与父母关系现状的调查和分析；（4）校内人员（学生、老师等）与父母关系相关问题的调查采访视频；（5）感恩父母相关资料（故事、视频、新闻报道等）的收集和筛选；（6）班会活动方案的撰写和逐项实施。
3.活动思路：（1）以班主任为主导，学生为主体；班主任统筹班会的全过程，学生积极参与讨论发言；（2）呈现学生日常生活中与父母沟通相处的常见现象（故事、视频等），通过活动中各环节的实施，引导学生进行换位思考，让学生体会父母的不容易，思考怎样才能做父母的好儿女；（3）运用多媒体渲染班会气氛，升华学生感恩父母之心，珍爱青春，珍惜大学美好时光。
4.活动过程设计：（1）开场氛围渲染和班会主题导入。（2）亲情话题讨论.①“看看亲情像”②“聊聊亲情况”③“听听父母声”。（3）大学生孝亲反省和行动.①“算算亲情帐” ②“改善亲情况”。（4）珍爱大学青春时光的承诺（写计划和承诺书）。（5）班会结束（教师总结）。
5.活动时间：11月。
6.活动地点：多媒体教室。
7.参会人员：班级全体学生、班主任老师、助理班主任。
二、“感恩父母，珍爱青春”主题班会活动的实践
1.开场氛围渲染和班会主题导入（3分钟）。班会开始前播放歌曲《感恩的心》营造温馨、亲切、愉悦的氛围，消除学生的拘束感。（老师）导入：同学们好，欢迎参加今天的主题班会“感恩父母，珍爱青春”。拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的。有人说，感恩离我们很遥远，其实感恩就在我们身边。最值得我们每个人去感恩的，应该是我们的父母。同学们知道应该感恩父母，但这种知道并不代表已经付诸于行动。
2.亲情话题讨论（15分钟）：活动一：“看看亲情像”。（老师）生命中父母与我们相伴，他们无私的爱无时无刻不在我们身边，让我们一起走进这些曾经美好的画面。（播放班级学生与父母的合影照片）。（老师）是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，生育养育我们、呵护我们、保护我们？是我们的父母！如今已长大的我们又是怎样在与父母交流的呢？活动二：“聊聊亲情况”。观看校内人员（学生、老师等）与父母关系相关问题的调查采访视频。（老师）目前，我们独自在外求学，有的同学甚至毕业工作以后也不在父母身边。而生育养育我们的父母仅仅是希望能多看看我们，多和我们聊聊。难道我们做不到吗？其实，我们多一声问候，多一些汇报，让他们感到我们的成熟、长大，这就是父母最需要的报答。因为他们一直在想着你，记挂着你！活动三：“听听父母声”。（老师）来到大学的你们，想爸爸妈妈吗？想听听他们的声音吗？让我们一起来听听他们的声音吧。（播放事先剪辑好的通话录音或视频）。（老师）虽然爸妈的寄语有长有短，但每一个字都是爱的体现。
3.大学生孝亲反省和行动（15分钟）。活动四：“算算亲情帐”。（老师）父母含辛茹苦把我们从嗷嗷待哺的婴儿养育成人，真的不容易。我们来算一笔帐，亲情帐。（让同学们做一项工作，算一算从初中到大学毕业期间，父母在吃穿住行、教育、娱乐等方面的经济投入总和，同时统计未来自己回报父母（假设父母活到80岁）的经济投入总和。）。（老师）接下来有哪些同学愿意向同学们公布一下自己算账的结果呢？（学生讨论交流，分享计算结果，同时播放《懂你》背景音乐。）。（老师）父母无怨无悔的付出只是希望我们能茁壮成长，越飞越高。而当父母得到孩子的爱的回馈，那生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。同学们：你们爱自己的父母吗？这种爱付出过行动吗？ 活动五：“改善亲情况”。（老师）近二十年，同学们已经习惯了父母的关爱，接受父母的帮助，并认为这都是理所当然的。以至于我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘幸福的感觉，更没有将这份感恩之心转化为孝亲的行动。那么我们应该如何感恩父母呢？（学生讨论发言，老师总结。）。（1）多向父母表达你爱他们——主动承担家务； （2）和父母有分歧时学会换位思考，多听听父母的倾诉；（3）纪念日、节日送点小礼物；特别情况写一封信表达感激；（4）多让父母听到我们在学校成长和收获的喜讯。等等。（老师）其实只要能尊重、理解、孝敬父母，你就和父母走近了。如果现在让你给父母发一条短信，你会怎么写呢？请同学们拿起手机给父母编一条短信吧！（学生现场编写短消息，并分享短信内容，播放《父亲》背景音乐。）（老师）十多年来，我们无时无刻不在享受着父母的爱，沐浴着父母的情。让我们认真体会父母的关爱，感谢父母的恩情，珍爱自己的青春！父爱和母爱，我们要报答！
4.珍爱大学青春时光的承诺（写计划和承诺书）（15分钟）。活动六：“激积青春洋”。（老师）父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润我们稚嫩的心田，父母用爱给了我们一个家。（播放公益宣传广告作品：《Family——家》）。（老师）家，多么温暖的词语。父母会逐渐老去，孩子要成长和努力，成为父母的依靠，回报父母的辛劳付出，形成和谐的“家”。那么，如今正在大学中不断成长的我们该做些什么呢？（畅谈梦想，珍爱青春，组织学生写大学计划和承诺，播放背景音乐《我的未来不是梦》）。（老师）受人点滴之恩，我们当涌泉相报。父母的恩情就是用我们的一生也报答不了。让我们从现在做起，从生活中的小事做起，從认真学习开始，来表达我们对父母的感激之情。
5.班会结束（教师总结）（2分钟）。（老师）爸爸，妈妈，是我们每个人心中最亲切的人。今天，我们开展“感恩父母，珍爱青春”的主题活动，就是要让同学们增进对父母的了解，感受父母对自己的深情，认真度过大学生活，珍爱自我青春，用实际行动报答父母的恩情。
三、主题班会设计及实践反思
感恩教育是高校新生适应性教育的重要组成部分，在内容的选择上要符合大一新生的特点，选择从内心深处真正打动学生的要素（比如“看看亲情像”、“听听父母声”等环节）来唤起学生对父母的思念。教师采用深情的引导语，多彩的画面和视频，动人的音乐背景，精彩的活动环节要环环相扣，调动学生的积极性，让学生成为活动的主体。在丰富多彩的活动后，以精炼的语言让学生明确感恩的道理和掌握感恩的技巧，懂得自己应该怎样做。要实现以上目标就需要在设计班会的过程中注意以下几点：（2）精心选择主题班会各环节的内容。（2）精心创设主题班会的形式。（3）精确细化主题班会的实践过程。（4）精准提炼主题班会的要点与结论。设计好的主题班会活动要得到更好的贯彻和执行，在实践的过程中必须要注意以下几点：①认真落实前期各项准备工作，保障各环节万无一失。②做好事故应急处理预案，把控活动现场气氛，让感恩父母持续在内心发酵与升温，最终外化为行动：珍爱青春。③关注主题班会的效果反馈，查漏补缺，让主题班会教育长效成真。
参考文献：
[1]徐晓钟.大学新生入学教育主题班会策划琐谈[J].上饶师范学院院报，2007.（5）.
[2]聂久胜.高校主题班会研究述评[J].高校辅导员学刊，2011.（3）.
[3]李春山，王巧玲.主题班会的设计与实施[J].高校辅导员学刊，2013.（2）.
※基金项目：本文系四川省大学生思想政治教育研究中心课题“创设菜单式主题班会活动应用于大学新生适应性教育的实践研究”的阶段性成果，课题编号：CSZ15033.