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游戏不仅是学生的学习方式,更是学生的存在方式。当下数学教学,缺失一种游戏精神,表现为自由精神遮蔽、规则意识缺席以及民主平等践踏。重建游戏教学,就是要让学生充分地活动、建构。教师要用'发现的乐趣'引领学生,用'数学的视界'引渡学生,用'活泼的形式'引导学生。
游戏教学:小学数学教学新视野
【摘 要】
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游戏不仅是学生的学习方式,更是学生的存在方式。当下数学教学,缺失一种游戏精神,表现为自由精神遮蔽、规则意识缺席以及民主平等践踏。重建游戏教学,就是要让学生充分地活动
【机 构】
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江苏省兴化市新生中心小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年7期
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