【摘 要】
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<正>小学五年级的学生有较强的学习能力,喜欢略有难度的合作类体育活动,对自我身体的掌控、认知有一定认识。因此,安排室内体育活动时,可从一些技能学习中所表现出的体能问题
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<正>小学五年级的学生有较强的学习能力,喜欢略有难度的合作类体育活动,对自我身体的掌控、认知有一定认识。因此,安排室内体育活动时,可从一些技能学习中所表现出的体能问题入手,借助一些团队类的体育游戏,有针对性地解决学生体能中的共性问题,以达到发展学生相关体能的目的。一、支撑摆腿游戏目的:发展学生腰腹肌和腿部的力量,提高学生的快速反应能力。
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