【摘 要】
：
新工科概念的提出,对当前职业教育的培养目标提出了新的要求。结合当下信息化技术的快速发展及人工智能的出现,为教学形式的转变和发展创新开拓了新的思路。在"互联网+"背景
论文部分内容阅读
新工科概念的提出,对当前职业教育的培养目标提出了新的要求。结合当下信息化技术的快速发展及人工智能的出现,为教学形式的转变和发展创新开拓了新的思路。在"互联网+"背景下,职业教育课程体系也将会迎来新的改革,智慧教育将是职业课程体系改革的重点方向之一,也是职业教育提升职业教育质量的需要。本文针对职业院校旧学科课程教学存在的弊端,从智慧教室的建设、教学模式、教学方法和手段三个方面提出智慧教学的策略,并总结智慧教学在机械类课程的应用模式。
其他文献
当前创新创业教育已成为高校深化教育教学改革的重点,高校应当担负起创新创业人才培养任务,深化创新创业教育改革,提高大学生的创新创业能力。本文结合教育实践,在已有汉语国
在2014年夏季达沃斯论坛上,"大众创业、万众创新"的概念首次被提出,自此全国上下掀起一片大众创业、人人创新的浪潮。随着国家"双创"战略布局的不断深入,在影响社会各行各业
对于传统毕业设计只重视理论而轻视实践的教学环节进行教学改革研究,实施毕业设计双导师制,旨在通过毕业设计这一关键的教学环节,将学生所学的理论知识与工程实际相结合。通
随着经济社会进程的快速发展,制造业急速转型升级是社会的发展趋势。这也给高职学生进入工作岗位带来了许多的机遇和挑战。培育高职学生的工匠精神,对国家发展、社会进步及其
党支部是党组织的基本单元,也是党组织的“神经末梢”,在党员管理教育和监督过程中担负着重要职责,同时也是密切联系群众的桥梁纽带。在新时代的发展背景下,必须与时俱进加强