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本文首先介绍Krashen的输入假说及特征,阐释了可理解输入的重要性,论述了该理论对我国大学英语教学的启示,并且从教师、教材和学习者三个方面说明如何提高有效输入。
输入假说对大学英语教学的启示
【摘 要】
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本文首先介绍Krashen的输入假说及特征,阐释了可理解输入的重要性,论述了该理论对我国大学英语教学的启示,并且从教师、教材和学习者三个方面说明如何提高有效输入。
【机 构】
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江西师范大学外国语学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2010年01期
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