根据调研统计数据,对新疆高职高专院校少数民族学生预科汉语教学中的生源现状、教师现状、管理现状、学制与课程设置现状、教材现状进行了客观分析,并据此提出了应对策略。
突发事件的应对方法主要被分为两类,即传统的"预测-应对"模式和新兴的"情景-应对"模式。近年来随着社会的进步和发展,非常规突发事件的罕见性、演化过程的复杂性及不可预测性
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