论文部分内容阅读
摘要 总结了对科技示范户的培训方法，通过分析农民的心理特征，灵活地采取各种培训形式，提高农民的生产技能，为农业项目的推广应用奠定基础。
关键词 新型农民；技术培训；科技示范戶；方法
中图分类号 F323.6 文献标识码 B 文章编号 1007-5739（2014）03-0335-01
无论是在发达国家，还是在发展中国家，政府推广机构，特别是地区和县一级推广机构，都承担着对农民进行专业技术培训的职能。农民学习农业科学的目的是为了解决生产生活中的实际问题。因此，培训内容要理论联系实际，结合农民实际需要，讲求实用实效，学了就能用，用了就有效，这样才能激发农民学科学、用科学及普及先进技术与生产经验的积极性[1-3]。
1 对科技示范户的培训
1.1 明确培训目的与要求
对科技示范户的培训，要求使其能够掌握示范或推广项目的技术，并能够熟练操作。同时，还要培养其对农民的影响能力，协助农业技术推广人员传播新技术。
1.2 分析科技示范户的知识结构和心态
科技示范户的学历在农村相对较高，且有一定的影响力。一般示范户选择的都是一些当地的技术骨干，其影响力较强，受人尊重，并且思想活跃，接受新事物、新概念、新技术较快，是属于革新性的农民，是农村中的能人，他们有主动参与的需求及明确的学习目的，是农村中的先进力量[4]。
1.3 确定培训内容
培训内容一是讲授示范或推广项目的技术要点，培训操作技能；二是鼓励其为当地农民服务；三是传授其如何影响农民、传播技术、消除保守思想的方法。
1.4 培训方法
该地区总结几年来的经验，形成了一套完整系统的“三点一线”的科技示范户培训法，此方法包括如下4个环节：一是短期培训。在进行项目示范之前，培训人员应结合当地正常生长遇到的问题进行分析和指导。二是组织现场参观、示范培训。此种培训方法可以使科技示范户能够更好地理解和接受。在进行项目示范之前，组织科技示范户到试验田，由推广人员对其进行实地操作和讲解，并让科技示范户按照推广的方法进行处理，直到其掌握为止。三是田间指导。在项目示范的过程中，每周用1～2 d由推广人员进行田间巡回指导，解决在示范过程中出现的各种问题，并就普遍问题再进行短期再培训。四是个别接触。为了提高示范户的示范兴趣，农业推广人员应经常与示范户进行沟通，及时传递相关信息，加强协作。
2 对普通农民的技术培训
农民群体众多，是农业生产及项目推广的主力军。因此，应通过技术培训，提高众多农民的生产技能，为项目的推广应用奠定基础。
2.1 农民独特的心理特征
多数农民具有共性的心理特征，主要表现在：自尊心强，自卑，致富心切，又怕冒风险，从众和盲目心理，埋头苦干，耿直，刚强，朴实，怀疑外来者，缺乏安全感等。
2.2 培训方法
一是“四个一”声像培训，即每乡1盘录像带，每村1盘录音带，每户1张“明白纸”，关键季节上1次课。应用现代化的声像手段，进行知识的宣传、扩散，图文并茂，生动逼真，对农民更有吸引力，农民易于接受。二是由科、教、推3个方面联合组成巡回讲师团进行宣传培训。这种形式要深入到农村基层，根据农民参与、从众的心理，调动广泛的积极性，有一定权威性，容易赢得农民的相信。三是成果示范和方法示范。在一些交通要道周围、公路两旁或集市所经路旁布置好示范点，做成醒目的标记，使人只要从此经过就能参加讨论，或通过组织大家到示范户的示范田参观观摩，通过示范户的讲解、操作，加以传授，再加上技术推广人员的补充，从而达到培训的目的。四是发放技术资料。通过印发各种信息资料，把一些新技术、新信息传递给农民[5-6]。
2.3 注意事项
在对农民进行技术培训的过程当中，要注意以下问题：一是要尊重农民的个人意见，不能强迫农民接受，做到“劝之以心而非劝之以身也”；二是要选择好培训时间，特别是个别访问，一般不要在农民繁忙时进行；三是对农民提出的问题要耐心回答；四是讲授与实践指导相结合，坚持“学中做，做中学”、面对面指导、实践动手操作，这样农民才容易掌握技术技能，创造更大的财富[7-8]。
3 参考文献
[1] 徐丽艳.对加强农民科技培训的思考[J].现代农业科技，2013（20）：317-318.
[2] 罗映秋.发挥农广校教师在农民培训中主导作用的实践与探讨——以云南省江川县新型农民科技培训工作为例[J].云南农业，2013（2）：67-69.
[3] 孙敬国，宫同瑶，安丙俭，等.我国农民科技培训现状研究述评[J].山东财政学院学报，2013（3）：102-108.
[4] 孙红宇.当前农民科技培训中存在的问题及改进对策[J].吉林农业：学术版，2013（6）：16.
[5] 郭霞.基于农户生产技术选择的农业技术推广体系研究[D].南京：南京农业大学，2008.
[6] 吴茂东.以高等农业院校为依托的农业推广体制研究[D].泰安：山东农业大学，2005.
[7] 易建平，乔德良，吴同胜，等.湖南醴陵新型农民科技培训现状分析[J].农民科技培训，2009（9）：5.
[8] 周少华.立足农民科技培训 促进当地经济发展——山东省平阴县农业广播电视学校[J].农民科技培训，2006（2）：46.
关键词 新型农民；技术培训；科技示范戶；方法
中图分类号 F323.6 文献标识码 B 文章编号 1007-5739（2014）03-0335-01
无论是在发达国家，还是在发展中国家，政府推广机构，特别是地区和县一级推广机构，都承担着对农民进行专业技术培训的职能。农民学习农业科学的目的是为了解决生产生活中的实际问题。因此，培训内容要理论联系实际，结合农民实际需要，讲求实用实效，学了就能用，用了就有效，这样才能激发农民学科学、用科学及普及先进技术与生产经验的积极性[1-3]。
1 对科技示范户的培训
1.1 明确培训目的与要求
对科技示范户的培训，要求使其能够掌握示范或推广项目的技术，并能够熟练操作。同时，还要培养其对农民的影响能力，协助农业技术推广人员传播新技术。
1.2 分析科技示范户的知识结构和心态
科技示范户的学历在农村相对较高，且有一定的影响力。一般示范户选择的都是一些当地的技术骨干，其影响力较强，受人尊重，并且思想活跃，接受新事物、新概念、新技术较快，是属于革新性的农民，是农村中的能人，他们有主动参与的需求及明确的学习目的，是农村中的先进力量[4]。
1.3 确定培训内容
培训内容一是讲授示范或推广项目的技术要点，培训操作技能；二是鼓励其为当地农民服务；三是传授其如何影响农民、传播技术、消除保守思想的方法。
1.4 培训方法
该地区总结几年来的经验，形成了一套完整系统的“三点一线”的科技示范户培训法，此方法包括如下4个环节：一是短期培训。在进行项目示范之前，培训人员应结合当地正常生长遇到的问题进行分析和指导。二是组织现场参观、示范培训。此种培训方法可以使科技示范户能够更好地理解和接受。在进行项目示范之前，组织科技示范户到试验田，由推广人员对其进行实地操作和讲解，并让科技示范户按照推广的方法进行处理，直到其掌握为止。三是田间指导。在项目示范的过程中，每周用1～2 d由推广人员进行田间巡回指导，解决在示范过程中出现的各种问题，并就普遍问题再进行短期再培训。四是个别接触。为了提高示范户的示范兴趣，农业推广人员应经常与示范户进行沟通，及时传递相关信息，加强协作。
2 对普通农民的技术培训
农民群体众多，是农业生产及项目推广的主力军。因此，应通过技术培训，提高众多农民的生产技能，为项目的推广应用奠定基础。
2.1 农民独特的心理特征
多数农民具有共性的心理特征，主要表现在：自尊心强，自卑，致富心切，又怕冒风险，从众和盲目心理，埋头苦干，耿直，刚强，朴实，怀疑外来者，缺乏安全感等。
2.2 培训方法
一是“四个一”声像培训，即每乡1盘录像带，每村1盘录音带，每户1张“明白纸”，关键季节上1次课。应用现代化的声像手段，进行知识的宣传、扩散，图文并茂，生动逼真，对农民更有吸引力，农民易于接受。二是由科、教、推3个方面联合组成巡回讲师团进行宣传培训。这种形式要深入到农村基层，根据农民参与、从众的心理，调动广泛的积极性，有一定权威性，容易赢得农民的相信。三是成果示范和方法示范。在一些交通要道周围、公路两旁或集市所经路旁布置好示范点，做成醒目的标记，使人只要从此经过就能参加讨论，或通过组织大家到示范户的示范田参观观摩，通过示范户的讲解、操作，加以传授，再加上技术推广人员的补充，从而达到培训的目的。四是发放技术资料。通过印发各种信息资料，把一些新技术、新信息传递给农民[5-6]。
2.3 注意事项
在对农民进行技术培训的过程当中，要注意以下问题：一是要尊重农民的个人意见，不能强迫农民接受，做到“劝之以心而非劝之以身也”；二是要选择好培训时间，特别是个别访问，一般不要在农民繁忙时进行；三是对农民提出的问题要耐心回答；四是讲授与实践指导相结合，坚持“学中做，做中学”、面对面指导、实践动手操作，这样农民才容易掌握技术技能，创造更大的财富[7-8]。
3 参考文献
[1] 徐丽艳.对加强农民科技培训的思考[J].现代农业科技，2013（20）：317-318.
[2] 罗映秋.发挥农广校教师在农民培训中主导作用的实践与探讨——以云南省江川县新型农民科技培训工作为例[J].云南农业，2013（2）：67-69.
[3] 孙敬国，宫同瑶，安丙俭，等.我国农民科技培训现状研究述评[J].山东财政学院学报，2013（3）：102-108.
[4] 孙红宇.当前农民科技培训中存在的问题及改进对策[J].吉林农业：学术版，2013（6）：16.
[5] 郭霞.基于农户生产技术选择的农业技术推广体系研究[D].南京：南京农业大学，2008.
[6] 吴茂东.以高等农业院校为依托的农业推广体制研究[D].泰安：山东农业大学，2005.
[7] 易建平，乔德良，吴同胜，等.湖南醴陵新型农民科技培训现状分析[J].农民科技培训，2009（9）：5.
[8] 周少华.立足农民科技培训 促进当地经济发展——山东省平阴县农业广播电视学校[J].农民科技培训，2006（2）：46.