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混合式教学模式是将线上和线下教学有机结合的一种教学模式,是课程建设改革的必然结果,对高等教育的发展起到了积极推动作用。就混合式教学模式的开展概况、线上教学与线下教学的开展情况以及考核评价的实施情况展开探究。
OTO混合式教学模式的开展情况研究
【摘 要】
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混合式教学模式是将线上和线下教学有机结合的一种教学模式,是课程建设改革的必然结果,对高等教育的发展起到了积极推动作用。就混合式教学模式的开展概况、线上教学与线下教学的开展情况以及考核评价的实施情况展开探究。
【机 构】
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教育信息化论坛
【出 处】
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教育信息化论坛
【发表日期】
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2021年11期
【基金项目】
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2019年度山东省教育科学“十三五”规划课题“SPOC+雨课堂的OTO混合式教学模式在医学机能学实验教学中的应用研究”（YC2019445）； 山东协和学院2019年教改项目“OTO混合式教学模式在医学机能学实验教学中的探索与实践”（2019xh32）阶段性研究成果；
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有害生物分子生物学是林业院校森林保护专业学生必修的一门重要的专业基础课程。通过本课程的学习,学生全面理解和领会有害生物分子生物学的基础理论,掌握分子生物学基本研究技术,为以后继续深造和工作打下良好的基础。针对混合式教学模式的线上和线下教学资源的建设,深入分析将混合式教学模式引入有害生物分子生物学教学的具体实施方法,为这一教学方法在有害生物分子生物学中的应用提供依据。
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