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课堂评价语，是教师对幼儿瞬间即兴的、即时即地的一种评价。针对幼儿的身心发展特点，课堂评价语应立足“动情”“共情”“真情”，以达成充满丝丝爱意、散发绵绵情意、释放缕缕创意的教育效果，发挥出课堂评价语的正能量作用。
弹“多情评价”之弦 奏“精彩课堂”之旋——课堂情感评价艺术微探
【摘 要】
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课堂评价语，是教师对幼儿瞬间即兴的、即时即地的一种评价。针对幼儿的身心发展特点，课堂评价语应立足“动情”“共情”“真情”，以达成充满丝丝爱意、散发绵绵情意、释放缕缕创
【机 构】
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浙江省桐乡市龙翔街道中心幼儿园
【出 处】
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教学月刊小学版(综合)
【发表日期】
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2017年9期
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