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<正>自从TIMSS对近50个国家几百本数学教材进行比较分析后,数学教材在数学教学中的作用逐步引起了国际数学教育界的关注[1].在国际成就比较中,重要的是考虑到学生在课程经历上的差异以及这种差异是如何影响到他们的
美国初中数学教材中的“平均数、中位数和众数”
【摘 要】
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<正>自从TIMSS对近50个国家几百本数学教材进行比较分析后,数学教材在数学教学中的作用逐步引起了国际数学教育界的关注[1].在国际成就比较中,重要的是考虑到学生在课程经历
【机 构】
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曲靖师范学院
【出 处】
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中学数学杂志
【发表日期】
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2009年12期
其他文献
目的：分析腹腔镜诊治盆腔粘连性不孕患者的病因探析。方法：选取广州市白云区第三人民医院2013年1月~2016年1月就诊的粘连性不孕60例患者作为分析对象,经腹腔镜下诊断均合并不同