编者按：
　　孩子从来到这个世界，甚至还未出生的时候，就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗？“学习故事”——  一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏，致力于用一个个生动鲜活的学习故事，记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时，能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角，学习如何聆听童声，解读童心。因为我们相信：只有懂得，才能更爱！
　　故事主角：大大  一凡      地点：室内开放游戏区
　　撰  写  者：江苏省丹阳市云阳幼儿园  陈迎
　　大大和一凡用磁力片在地板上拼建了一个恐龙飞行棋，磁力片的空格里放着各种物品，有彩色的石头、松塔。游戏规则是这样的：两人游戏，分别代表“蓝恐龙”和“绿恐龙”，从两条线路出发，“剪刀石头布”决定谁先出发，掷骰子决定前进步数，遇到松塔后退一步，遇到“红宝石”得100元并前进8步，遇到“蓝宝石”得50元并前进6步，遇到“绿宝石”得30元并前进2步，遇到“黑寶石”得10元不前进。最后，先到终点并且得到的“宝石”多者胜利。
　　第一轮游戏结束，大大先到终点，而且手上抓了一大把“宝石”，第二轮游戏前，他把手中的“宝石”全部放在自己这条线路上。一凡不高兴了，嚷嚷着：“大大你犯规，这样不公平。”可任他怎么说，大大就是不改变，还生怕一凡抢了他放好的“宝石”，又把石头全部抓在了手里。老师经过时，一凡“告起了状”，一再强调大大犯规，不公平。老师听了事情的经过后，蹲下身子问他们：“你们觉得怎么放石头最公平呢？”一凡说：“每条路上都要放，但是大大不肯。”老师又问：“你们一开始是用什么方法决定谁先出发的？”大大说：“用石头剪刀布啊，赢的人先出发。”一凡急着说：“要不我们还是用石头剪刀布吧，谁赢了谁放宝石。”大大说：“好，赢一次放一次。”说完就把手中的石头跟一凡的堆放在一起，开始了“石头剪刀布”的公平对决。
　　什么样的学习在发生？
　　大大和一凡，你们真厉害，都会自己设计飞行棋了，磁力片还可以这样玩，真的让老师大开眼界。尤其是你们制订的飞行棋规则，这么细致、全面，真让老师有种“给你一棵树苗，种出一片树林”的深刻感受。当发生“犯规、不公平”这个争执的时候，你们在老师的提醒下很快想到了用“石头剪刀布”这个最原始、最公平的方法平息了争执，达成了共识，老师为你们的机智感到自豪。
　　下一步学习的机会和可能性
　　1.现在你们的恐龙飞行棋只有两条线路，所以只能两个人玩，你们能不能对飞行棋进行改造，增加几条线路，多几个伙伴一起来玩呢？
　　2.你们知道吗，国际上还有“石头剪刀布”协会，每年还举办“石头剪刀布”的世界锦标赛呢。以后我们可以举行趣味“石头剪刀布”比赛，比如蒙眼比赛。同时，当你们在别的活动中遇到类似问题时，也可以用“石头剪刀布”决定呢！