【摘 要】
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为了更好地了解温度和湿度对土壤氮矿化过程的影响,从而估计森林生态系统土壤有机氮的矿化速率,在中国7种典型森林生态系统中用PVC管采集森林土壤样品,通过在实验室控制土壤
【基金项目】
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国家重点基础研究发展计划(973计划)，中国科学院知识创新工程项目
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为了更好地了解温度和湿度对土壤氮矿化过程的影响,从而估计森林生态系统土壤有机氮的矿化速率,在中国7种典型森林生态系统中用PVC管采集森林土壤样品,通过在实验室控制土壤的温度与湿度,将不同湿度的土柱置于不同温度的生化培养箱中培养30 d,分析培养前后的NH+4-N和NO-3-N含量,确定土壤的净矿化速率和净硝化速率.结果表明,温度和湿度与土壤的矿化过程存在比较明显的相关关系(p<0.001).同时建立了三元的方程来描述温度(t)和湿度(wfps)对土壤氮矿化速率(Rmin)的影响,Rmin=e-7.6
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摘 要：创设问题的探究情景，引领学生对问题进行探究、类比、提出猜想，通过实验验证、分享交流，学会对探究问题进行归纳、总结与拓展，通过对问题的探究基本方法的操作，激发学生的求知欲，培养良好的数学思维习惯，促进数学学科学生发展所需的核心素养. 关键词：问题；探究；验证；拓展 我国在基础教育特别是有着高考压力的高中数学教学过程中，教师的课堂教学更多关注讲授与认知量，忽略关注学生学习过程中的情感与探究