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在语文学习的实践中,“听、说、读、写、思”是学生应该拥有的基本功,其中“写作表达”是学生需要掌握的最为核心的语文能力之一。写作的本质是表达,是交流,一次写作行为就是一种特定语境下的对话:发岀信息是为了得到回应;写岀文字是为了表达需求。因此,为学生命制作文题的时候,应该关注写作对象、写作目的和写作环境,这样会激发学生自主表达的冲动、主动岀的愿望。