摘要：阮在我国的传统民族器乐中的重要组成部分，是整个民族乐团中不可或缺的一个声部，学习此类民族器乐可以使学生认识到我国民族音乐的优越性和独立性。通过让学生从小就接触阮器乐有利于阮的社会推广和普及，也有利于提高学生的爱国之心和民族自豪感。
　　关键词： 阮乐推广；学生兴趣培养；培训建议
　　概述
　　阮器乐基本介绍
　　阮的历史悠久，属弹拨类传统乐器，在我国的民族器乐发展史上已经留下了2000多年的岁月痕迹，发展至今阮族主要分为高阮、小阮、中阮、大阮和倍阮，在民族管弦乐队中，阮是不可或缺的一个声部组成，高阮可担任高音声部（如柳琴声部）；小阮可用在次高音声部（如琵琶声部）；中阮担任中音声部；大阮可担任低音声部；倍阮可担任低音提琴声部。
　　中国的阮乐艺术事业经过近几十年的，几代人的辛苦努力终于被重新挖掘、振兴、发展起来，阮具备了基本的统一型制，并且系列化，其演奏技法丰富，具有“弹、挑、轮、划、提、捏、拨、刮、勾、打、滑、止”等三十余种演奏技巧。
　　民族器乐在中小学阶段普及和推广的社会价值
　　首先，民族器乐是我国传统文化的组成部分，有鲜明的民族性，学习民族器乐可以使学生认识到我国民族器乐的优越性和独立性。并能在民族器乐的熏陶中，感受中华民族的文化魅力。
　　其次，在我国传统的教育中，艺术教育是一直被忽视的教学内容，而民族器乐在教学中更是难以有一席之地。在很长一段时间内，小学生接触到的音乐都是一些流行音乐和西洋乐器，对我国的民族音乐的知晓度基本是空白，一大部分学生开始认为中国的民族音乐比不上西方的流行音乐。轻视本国家的音乐文化，不仅减少了自身的知识含量，还会使祖国的优秀文化得不到很好的发扬。我们应该从教学开始，引导我们的下一代学习中国传统音乐文化，并将这种文化发扬光大，使每一个学生都能够成为中国传统音乐文化的学习者和发扬者。
　　再有，国家大力推进素质教育，很多70、80后的家长更趋向与让孩子能在传统知识学习之余掌握一门乐器以提高个人修养，但很多家长苦于求师无门，因此也迫切需要学校作为纽带提供相关的培训信息。
　　阮乐教学内容及建议
　　提高阮的社会认知度
　　应加大对阮的基本知识的宣传和普及，让社会上更多的人了解，其推广需要借助广大阮乐爱好者或阮乐培训机构，走入中小学校园，让学生、家长甚至是老师近距离的接触这门历史悠久却受众面相对狭窄的传统民族乐器，让不了解它的人亲耳聆听它天籁般的弦音。
　　激发学生对阮乐的兴趣
　　我国有各式各样的民族器乐如二胡、古筝、琵琶并且各具特色。在教学初期，教师可以准备各种各样的教学方式，引导小学生正确的学习阮器乐，可以将阮作为弹拨类乐器的入门乐器，并且应编排简单的曲目让孩子在学习初期就能获得满足感，提升孩子的学习乐趣。
　　积极参与市区组织的各类艺术演出及比赛
　　目前我国素质教育在稳步推进落实，国家也在大的方向呼吁为孩子减负，但目前我国的教育资源分配不均在短时期内还是不能彻底解决，一方面是家长希望孩子不要一天死读书，一方面如果学习成绩差一点就没机会进好中学，这些问题深深的困扰着一个个家庭。在这样的背景下，参与市区的演出比赛获得好的成绩，然后凭借着相关艺术考试成绩以降低进入好中学的门槛也成了很多家长的诉求。
　　让世界听到我们的声音
　　传承中华文化，还需要我们把整个眼界放开阔，我们的民族音乐是中华民族的更是世界的，远的不说单是在亚洲一些经济较发达的地区如以素质教育著称的新加坡以及我国台湾就有很好的民族器乐的民众土壤。因此我们在做阮乐培训的时候也应有着全球的视野，积极联系海内外相关团体学校，以民族器乐为纽带，加深彼此间的了解，让更多的海外华人了解民族器乐，了解阮乐。
　　（作者单位：陕西广播电视民族乐团）
　　[责编/灿岑]