【摘 要】
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目的探讨循证护理在儿内科护理临床带教中的应用效果。方法选取2018年2月至2019年2月在该院儿内科的护理实习生120人,抽签分为对照组与观察组各60例,对照组行常规带教,观察组
【机 构】
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浙江台州中心医院（台州学院附属医院）儿科,浙江台州中心医院（台州学院附属医院）体检中心
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目的探讨循证护理在儿内科护理临床带教中的应用效果。方法选取2018年2月至2019年2月在该院儿内科的护理实习生120人,抽签分为对照组与观察组各60例,对照组行常规带教,观察组将循证护理内容溶于带教中,观察两组护生对带教的满意度、考核成绩及综合能力得分。结果观察组临床带教满意率93.3%高于对照组的70.0%,理论考核成绩、操作考核成绩、综合能力评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论将循证护理溶于儿内科护理临床带教中,可提升护理实习生的理论、操作掌握度,提高综合能力及对带教满意度
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