【摘 要】
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汉语学习动机作为藏族大学生学习汉语的内在动力,可激发并引导他们的汉语学习活动,从而维护和实现一定的目标。为了解藏族大学生汉语学习动机的现状,本研究编制问卷对627名青
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汉语学习动机作为藏族大学生学习汉语的内在动力,可激发并引导他们的汉语学习活动,从而维护和实现一定的目标。为了解藏族大学生汉语学习动机的现状,本研究编制问卷对627名青海高校在校大学生进行调查。结果表明,青海高校藏族大学生的汉语学习动机较强烈,性别对其汉语学习动机影响不显著,但专业、年级、地区及生源地差异对汉语学习动机影响显著。在此基础上,对激发藏族大学生的汉语学习动机提出对策:帮助藏族大学生确立远大的汉语学习目标定向;注意偏重努力归因训练,培养藏族大学生的自学能力并激发学习兴趣;营造良好的汉语学习氛围,促
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