【摘 要】
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<正>一《现代汉语词典》将情境一词解释为"情景、境地"。我国南朝文学理论家刘勰在《文心雕龙》一书中将情境释义为"情以物迁,辞以情发"。情境教学在我国古代早就有之,孔子的
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<正>一《现代汉语词典》将情境一词解释为"情景、境地"。我国南朝文学理论家刘勰在《文心雕龙》一书中将情境释义为"情以物迁,辞以情发"。情境教学在我国古代早就有之,孔子的"相机教学"就是情境教学的真实写照。占代《列女传·母仪传》中记载的"孟母三迁教子"、"断织教子"的故事也是情境教学的典型范例。在国外,最早在教育学意义上运用"情境"一词的是美国实用主义哲学家杜威,他提出了思维起于直接经验情境的观点,并将情境列为教学法的首要因素。彼得
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