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计算思维是当前计算机行业内的一个重要基础性概念,对计算机教育发展具有一定的意义,有效运用计算机思维进行问题求解和系统设计,是适应信息化社会发展的需要。在人类历史长河中,人们认识世界并掌握改造世界的规律和方法来进行实践活动,其中必不可少的是思维活动。本文通过分析计算思维应用的原则及作用,提出基于计算思维的初中信息技术教学实践策略。