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提高大学生的听说能力是大学英语教学改革的重要目标,把形成性评估引入建构主义理论指导下的大学英语口语课堂是改革和完善现有评价体系的一项重要内容.
形成性评估在大学英语口语教学中的应用
【摘 要】
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提高大学生的听说能力是大学英语教学改革的重要目标,把形成性评估引入建构主义理论指导下的大学英语口语课堂是改革和完善现有评价体系的一项重要内容.
【机 构】
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郑州大学
【出 处】
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河南教育(高校版)
【发表日期】
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2008年4期
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