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学习过程是一个智力因素和非智力因素共同参与的过程。要提高教学质量，不仅要开发学生的智力因素，同时必须重视对学生非智力因素的发掘和培养。非智力因素不仅与学习成绩息息相关，而且影响到学生今后一生的学习过程。本文主要阐述在课堂教学中，激发学生学习动机，培养和维持学习兴趣，重视师生间情感的培养，将有利于提高课堂教学质量。