【摘 要】
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目的 了解军医大学在校和毕业学员对最重要能力素质的看法，为有针对性地开展教学改革、修订人才培养方案提供依据。方法 2018年6月以军医大学临床医学学员为例，对390名毕业学员和935名在校学员进行最重要能力素质问卷调查，比较毕业学员、在校学员对最重要能力素质的看法。结果 毕业学员总体认为最重要的能力素质分别为临床医疗服务能力（50.8%）、内在素质（14.1%）、持续学习能力（12.6%）、医患沟
【基金项目】
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2016年国家自然科学基金（71603269）； 2018年度全国教育科学国防军事教育学科“十三五”规划军队专项课题（JYKYD2018037）；
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目的 了解军医大学在校和毕业学员对最重要能力素质的看法，为有针对性地开展教学改革、修订人才培养方案提供依据。方法 2018年6月以军医大学临床医学学员为例，对390名毕业学员和935名在校学员进行最重要能力素质问卷调查，比较毕业学员、在校学员对最重要能力素质的看法。结果 毕业学员总体认为最重要的能力素质分别为临床医疗服务能力（50.8%）、内在素质（14.1%）、持续学习能力（12.6%）、医患沟通能力（10.5%）等，不同性别、不同年龄段、不同毕业时间段、从事不同工作性质、不同职称者的看法比较差异有统计学意义（χ~2=25.582、115.664、110.641、68.736、40.673,P＜0.05）。在校学员认为最重要的能力素质是分别为临床医疗服务能力（57.0%）、持续学习能力（14.0%）、内在素质（9.1%）等，不同性别、入校方式者的看法比较差异均无统计学意义；不同年级、学制学员的看法比较差异有统计学意义（χ~2=57.256、16.803,P＜0.05）。结论 军医大学临床医学专业在校学员和毕业学员均认为临床医疗能力是最重要的能力素质；军医大学临床医学专业在校学员对最重要的能力素质的看法相对集中；不同群体的看法比较有助于更深刻的理解学员对岗位素质的需求。
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