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当前,中国亟需具备专业素质、外语能力、思维能力、跨文化沟通能力的高素质外语人才。“英语演讲”课程在国内高校受到越来越多的关注,陆续有高校把其纳入英语基础课程。基于Krashen教授提出的语言“输入假设”和Swain教授提出的“输出假说”为理论基础而进行的“英语演讲”课程教学实践证明,开设“英语演讲”课程能有效地提高学生英语实践能力和综合社交能力。